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감정이 광주민중항쟁 전체에 은은한 흐름으로 남아있다는 것을 알게 되었다. 그리고 격렬하게 그들을 자극했던 지역에 관한 유언비어들을 통해 지역감정이 5.18광주민중항쟁에서 어떠한 동인으로 작용하였고 후에 어떠한 영향을 미쳤는지 알
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감정이 광주민중항쟁 전체에 은은한 흐름으로 남아있다는 것을 알게 되었다. 그리고 격렬하게 그들을 자극했던 지역에 관한 유언비어들을 통해 지역감정이 5.18광주민중항쟁에서 어떠한 동인으로 작용하였고 후에 어떠한 영향을 미쳤는지 알
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평가 및 해석
OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로 자신의 감정을 알릴 수 있다. 놀이가 다양해지고 활동참여도가 높다. 색연필을 거꾸로 들어 끼적이기하는 모습에 색연필을 바로 잡아 볼
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신체건강운동
여러 감각기관을 협응하여 활용한다. 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지하고 끼우기블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어 내
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신체건강운동
여러 감각기관을 협응하여 활용한다. 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지하고 끼우기블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어 내
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감정을 표출할 때 울음이나 웃음 등 비언어적 신호가 주를 이루나, 새로운 단어를 배우려는 호기심이 크다.
발달평가
초기 의사소통 단계에 있으나 비언어적 표현과 언어 수용 능력이 동시에 발달하고 있다. 지속적인 자극과 상호작용을 통해
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평가
편식이 조금 심한 편이며, 밥위주만 먹는 식습관의 지도가 필요하다. OO는 자신이 놀던 블록을 필요로 하는 친구에게 자신의 감정표현을 다양하게 표현한다. 그 뒤 교사의 언어적 지도로 인하여 “다 놀고 줄게” 라고 말하며 갈등상황을
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감정이 깔려 있어 단단한 내적 기반이 형성되어 있음을 알 수 있다. 타인과의 관계에서도 쉽게 감정 표현을 하지는 않지만, 상대의 감정을 잘 읽고 배려하는 능력이 뛰어나며, 감정적으로 안정된 친구 관계를 맺는 경향이 있다. 역할을 맡았을
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평가
OO는 기본생활 영역에서 자립심이 점차 형성되고 있으며, 개인 위생과 일상생활 습관을 익히고 있다. 신체운동 능력은 대·소근육 발달이 균형을 이루고 있으나, 보다 세밀한 운동 능력은 지속적인 훈련이 필요하다. 의사소통 능력은 기
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