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평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
편식하는 음식이 없고 골고루 잘 먹는다. 식사 시간에 친구와 이야기를 많이 나누어서 식사시간이 길어 식사시 주의가 필요하다. 식사 후 자신의 자리
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평가
바른 자세로 먹기를 어려워해 교사의 도움이 필요한 편이지만 편식이 없어 밥과 반찬을 남김없이 잘 먹는다. 배려심이 많고 마음이 따스한 OO는 친구를 돕고 함께 놀기를 좋아한다. 또한 자조 능력이 뛰어나 무엇이든 도움 없이 스스로
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평가 기록
반 명
OO반
관찰기간
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
OO는 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 알수있으며 수면을 충분히 취한다. 도구를 사용하여 먹을 수 있으며 위험하다는 말에 스스로 반응을 보일수 있다.
신
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평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일정한 시간에 스스로 의사를 표현하며 일상생활에 안정적으로 참여하고 있다. 식사 전 자리에 앉아 수저를 들고 기다리며, 식사 중에는 자신이 좋아하는 반
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평가 (2학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간 스스로 식사도구를 사용하지 않으려 하고 도움을 받아 식사한다. 배변
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감정을 표현하려는 시도도 자주 보인다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
자연물에 대한 관심이 높으며, 작은 곤충이나 식물에 대한 탐색을 매우 조심스럽고 집중된 태도로 수행한다.
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감정을 표현하려는 시도도 자주 보인다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
자연물에 대한 관심이 높으며, 작은 곤충이나 식물에 대한 탐색을 매우 조심스럽고 집중된 태도로 수행한다.
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평가의 필요성은 강조된다.
2) 교직원의 인사 관리 및 복지 후생에 관한 평가의 내용
평가항목
평가지표
배점
원장의
리더 십
유치원구성원이 각자의 위치에서리더십을 발휘하고 있는가?
1교직원들이 원장의 리더십에 만족하고 있다.
ㆍ인사
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있다. 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있으며 주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하고 해결하려는 모습이 보인다. [발달평가] 유아- 평가제 발달평가 1학기 만 4세 24명
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감정을 언어로 표현할 수 있으며 주변 자연 환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도한다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
생소한 음식에 대한 거부 반응이 있는
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