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가
① 묘청과 난에 대한 설명
② 시대 배경
②－1 당시 주변 상황
②－2 서경 천도 운동과 금국정벌론
②－3 개경 귀족들의 반발과 서경천도운동의 좌절
③ 경과
③－1 묘청의 봉기
③－2 정부군의 진압
④ 평가
④－1 신채호의 평가
④－2 반론
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선형 수업 위계 모형)
3. 연산 수업 전개의 절차
1) 문제 파악의 단계
2) 탐색의 단계
3) 해결의 단계
4) 음미의 단계
5) 연습의 단계
6) 평가 및 정리의 단계
Ⅶ. 수준별 개별화학습(개별화수업)의 교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심
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선 한국고전문학의 정해와 감상 예문당 1994
김성래 고전소설연구 화경고전문학연구회 1993
김진세 한국고전소설작품론 집문당 1990
김창용 <구운몽>의 몇가지 문제 한성대학 논문집 1985
류병환 <구운몽>의 불교사상적 연구를 위한 지반
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선청어문 제24집 구인회와 신감각파, 서울대학교
4. 문혜원, 한국 현대시와 모더니즘, 신구문화사, 1996
5. 상허문학회, 근대문학과 구인회, 깊은샘, 1996
6. 조용만, 구인회의 기억, 현대문학, 1957
7. 한계전, 전후시의 모더니즘적 특성과 그 가능성,
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가지 진리), 불교 교리의 핵심
Ⅲ. 동양과 동양사상
Ⅳ. 동양과 동양과학
Ⅴ. 동양과 동양미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양과 동양인물화
1. 벼타작
2. 대장간
3. 자리짜기
4. 서당
5. 길쌈
6. 씨름
7. 주막
8. 미인도
9. 연상의 여인
Ⅶ
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샘, 1998.
염상섭, 『두 파산』, 문학과 지성사, 2006.
윤병노, 『廉想涉 硏究』, 새문사, 1982.
이병렬 엮음, 『현대소설 109선 1』, 문원각, 2003. 작가 소개
작품 소개 「두 파산」
작품 개관
줄거리
선행연구
텍스트 분석
인물
구
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선, 에세이퍼블리싱
홍기돈(2008) : 최서해 소설의 문학사적 의의, 한국비평문학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소설가 최서해의 생애
1. 1901년
2. 1915년
3. 1917년
4. 1920년
5. 1923년
6. 1924년
7. 1925년
8. 1926년
9. 1927년
10. 1929년
11. 1930년
12. 1931년
13. 1932
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샘, 2006
이동희노상래 편, 『박영희 전집 3』, 영남대학교 출판부, 1997
박상준, 『한국근대문학의 형성과 신경향파』, 소명출판, 2000
김윤식김현, 『한국문학사』, 민음사, 1996
김윤식유종호 외, 『근대문학, 갈림길에 선 작가들』, 민음사, 2004
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가? - 심재우, 스마트비즈니스, 2006
인사 전략 이렇게 하면 된다. - 김인범, 경향미디어, 2006
잭 웰치 다루기 - 로잔 배더우스키, 이은희 역, 한스미디어, 2005
경영의 최전선을 가다 - BBC, 리더스북, 2005
잭 웰치와 GE 방식 - 로버트 슬레이터, 강석
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샘.
이재선(1994), 「삶의 미로 찾기와 이중 코드」, 『이상문학상 수상작품집 18』, 문학사상사.
이태동(1994), 「일상성의 늪과 삶의 미로를 헤쳐 가는 적극적 의지」, 『하나코는 없다』, 문학사상사.
최 윤(1994), 「하나코는 없다」, 『이상문학
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