|
장애아동의 특성
- 사회, 정서, 언어영역이 다른 영역보다 상대적으로 정상발달에서 이탈이 적은 경우로 보육시설 환경에 익숙해져 있는 재원생을 중심으로 배치
(3) 프로그램
- 담화, 동화, 언어, 사회생활, 음악, 작업, 사회체육, 기본생활, 안
|
|
|
아동을 위하여 입양관련법 제정이 필요하다
부모가 아동을 시설에 맡기고 간지 3~4년이 지나도록 소식이 없어도 아동은 입양될 기회를 가질 수 없다. 이때 그 아동을 입양하기 원하는 가정이 있어도 아동은 입양될 수 없으며 어쩌면 끝내 나타
|
|
|
아동 학대 방지와 연소자의 고용의 금지 ⑩모든 형태의 차별적 관행으로부터 아동의 보호
※역사적 의의: ①제네바 선언과 아동권리협약의 가교적 역할
②아동의 발달 특성으로 인한 특수성을 감안, 아동의 독특한 욕구에 대응할 수 있는 특
|
|
|
아동의 발생추이
2) 입양추이
3) 입양아 발생요인
4) 입양아의 장애 여부
5) 입양모의 입양동기
3. 입양의 구성요건
1) 친부모
2) 아 동
3) 양부모
4. 입양가족의 문제와 발생요인
1) 양부모 및 입양가정의 갖는 스트레스 근원들
|
|
|
아동,
기아․가출아동,
학대아동
탈선적 문제 : 비행아동,
성격결함아동,
약물남용아동
일반아동
가정 이외의 특별한 보호를 받지 않고도 생활할 수 있는 아동을 말하며
그
|
|
|
장애아동의 출생과 더불어 가족이 장애아동에 대한 교육방법 및 여러 가지 상황에 대처할 수 있는 능력이 키워져 궁극적으로 전문가에 대한 의존심없이 각 가정이 스스로의 문제를 해결할 수 있다면 가장 바람직한 방법일 것이다. 미국에서
|
|
|
아동학대의 구체적인 예방법은 다음과 같다.
○어른의 경우
-학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
-자녀에 대한 지나친 기대보다는 기대수준을 현실적으로 맞추도록 노력한다.
-항상 화목한 가정을 위해서 가족구성원
|
|
|
아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력 배출 : 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한
|
|
|
아동의 분류
1)제1차 방어선으로서 가정 내 서비스
가정은 아동에게 일차적 방어선으로서의 기능을 수행한다. 그러나 가정이 아동의 기본적인 욕구를 충.
.
3. 한국 아동복지정책의 문제점
첫째는 아동의 도덕적 영적 발달문제이다.
|
|
|
아동양육과 교육의 전문화에 대한 요구 증가
2) 보육서비스의 기능
(1) 아동의 관점에서 본 기능
(2) 부모와 가정의 관점에서 본 기능
(3) 여성의 관점에서 본 기능
(4) 사회 및 국가의 관점에서 본 기능
3. 아동보육의 유형
1) 보
|
|
메뉴펼치기
