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장애유아와 일반유아간의 사회적 상호작용의 기회가 증가될 뿐만 아 니라 장애 아동이 일반학급에 통합함으로써 일반아동에게도 좋은 경험이 될 수 있다는 것이다. Hanline &Murray(1984)은 사회성 발달은 다양한 특성의 학생들이 모여 서로의 특
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아동복지론, 敎文社
도미향 외, 2006, 아동복지론, 공동체
김성경 외, 2005, 아동복지론, 양서원
오헤경, 2002, 장애아동복지정책의 문제점과 개선방안, 2002년 한국아동학회 추계학술대 회 자료집,63~89
정영숙, 2003, 발달장애아동과 가족복지의
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발달 내용을 적어 주세요.
1) 신변처리 :
2) 대 근 육 :
3) 소 근 육 :
4) 사 회 성 :
5) 인 지 :
6) 언 어 :
7) 문제행동 :
8) 기 타 :
4. 우리 가족에게 특별히 필요한 지원 부분이 있다면 어떤 부분인지 적어 주세요.
(예 : 경제 / 아버지와의 관계 / 형제자
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장애인부조
빈곤아동부조
사회복지서비스(모자보건, 지체장애아동, 아동복지서비스)에의 연방보조금
4) 사회보장법의 한계
사회보장법은 많은 부분에서 획기적인 사회보장제도라고 평가하기 어렵게 하는 요소를 가지고 있었다.
① 의료보
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아동의 교육적 통합을 위해 실현 가능한 방법들을 모색하여 적극적으로 문제점들을 해결해 나가야만 한다.
통합교육은 장애학생을 단순히 일반교육 환경으로 이동시키는 것이 아니라 일반학생들과 함께 학습하면서 그들의 독특한 교육적 요
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발달적 과제 및 적응을 돕기 위하여
① 자기노출-자기 탐색
② 자기 이해
③ 행동 변화
④ 적응기술 증진
⑤ 인간관계 개선
⑥ 자아정체감 확립
⑦ 잠재력 개발
⑧ 가치관 정립
⑨ 오류지식 교정
2) 임상적 독서치료를 위한 목표
B. 독서 활동
1.
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장애 정의의 주요한 3가지 요소를 설명하고, 이 정의가 지적장애에 미치는 의미에 대하여 여러분의 생각을 적어보세요.
5. 과제분석이 무엇인지 설명하고, 실제로 한 가지 과제를 설정하여 과제분석을 적용하는 예를 설명하세요.
6. 학습장애
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아동을 대상으로 전반적인 적응/부적응행동을 측정하는 개인용 규준지향 검사이다. 두 부분으로 구성되는데, 1부는 개인적 책임과 독립생활(독립생활 기술, 신체 발할, 경제활동, 언어 발달, 수와 시간 개념, 가정 내 활동, 직업 준비/직업 활
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학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오.(20점)
3, 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. (20점)
4, 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지
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장애나 큰 질병의 경우 국가지원을 받을 수 없으므로 이에 대한 검토가 시급하다.
후기
입양에 대해서 조사하면서... 아니 이번학기 [아동발달과 교육]이란 수업을 들으면서 참 많은 것을 보고
느끼게 된 것 같다. 좋은 부모가 되기 위한 조건.
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