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아동중심인 다른 교육이론들과는 달리 교사와 아동의 둘 모두의 주도성을 중시하면서 아동과 교사의 역할이 모두 중요함을 시사하고 있다. 그리고 아동들의 상징적 표상에 초점을 두고, 특수 장애아동을 포함하는 모든 아동들을 위한 종일제
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학습법’에 대한 고찰이 다각적인 측면에서 접근해 보았는데, 기말고사 기간 동안 self-diary를 유용하게 활용하여서 좋은 성적을 거두었으면 한다. 또한 앞으로 남은 대학생활 뿐만 아니라 사회생활을 할 때에도 이를 토대로 자신감을 가지고
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아동뿐 아니라 아동의 삶과 관련된 모든 개인의 발달을 존중하고 있다. 예를 들어, 보육시설 내에서 보육아동뿐 아니라 보육교사들의 복지도 배려하고 있으며, 새로운 교사양성과정을 통해 취학 전 아동을 다루는 교사의 전문성을 강화하고
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지내면서 건강하고 밝게, 즐거운 기억을 가지고 더 큰 성장 할 수 있도록 노력 할 것이다. 나는 아이들이 하얀 종이와 같다고 생각한다. 이는 그 종이에 어떤 그림이 그려질지는 가정과 교육자의 손에 달려있다고 생각하기 때문이다.
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아동을 위한 통합적 복지서비스 접근방안 연구. 경희대 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업이란
2. 현재 한국에서 운영 중인 학교사회복지사업
1) 장애아동 통합교육사업
2) 학교상담사업
3) 지역사회복지관
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장애 자녀와 비 장애자녀를 특별대우하지 않는다.
3) 재활의 전문가가 되어야 한다
부모는 아동과 가장 많은 생활을 하며 아동의 발달에 가장 많은 영향을 미치므로 가정 은 장애아동의 치료교육의 중심이 되어야 한다. 따라서 부모는 일관성
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발달과정
1) 자선조직협회의 활동ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ3
2) 인보관 운동(settlement movement)ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ3
3)전문적 교육의 등장ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ4
4)사회복지실천 초점의 이동ㆍㆍ
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5-102.
5. 조음, 음운 장애 아동을 위한 환경 내 지원 방법
연구 결과에 따르면 조음과 음운 장애를 가지고 있는 아동들은 의사소통의 실패를 자주 겪고, 부정적인 감정들을 느낄 수 있다고 말한다. 그렇기에 전문적인 치료와 함께 가정 내에서
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가정문제-빈곤아동의 부모들은 상대적으로 양육 기술이 부족하고 부모-자녀 관계가 좋지 않은 것으로 나타난다. 빈공가정에서 아동학대와 방임이 6.8배 이상 더 높다.
▷대안법
1)정부지원사업
(소년소녀가정)
-국민기초생활보장법에 의한
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장애 영유아 및 아동이나 그럴 위험이 있는 아동들의 성장과 발달에 조기 특수교육을 매우 중요하다.
○조기 특수교육의 초점은 조기 중재와 프로그램 개발이다.
*조기 특수교육 프로그램에 영향을 미치는 법률
○최근 통과된 법들은 장애 영
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