 |
장애아동을 위한 봉사활동에도 적극적으로 참여하여 비장애아동보다 창의성이나 표현력이 뛰어난 특수 장애아동들을 보며 이 아이들을 위한 일을 하고 싶다는 꿈을 꾸었습니다.
4. 기타 취미 및 특기
대학 입학 후 마술 카페에 가입하여 지
|
|
 |
아동, 여성, 어르신, 장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다.
|
|
 |
려고 하는 행동들을 보였습니다. 저를 비롯한 모든 봉사 참가자들은 시간이 지날수록 장애아동들에게 모두 감동하는 분위기였습니다. 이 경험들은 무엇인가에 헌신을 통해 미래에 다른 사람에게 신뢰와 믿음을 줄 수 있도록 하는 배움의 기
|
|
 |
장애 아이들을 도와주고 있습니다. “Nanum“ 이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가족과 건강의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 함으로서 이
|
|
 |
장애아동들을 대상으로 수영연습으로 인 한 도전의식을 심어주기 위한 프로그램에 팀장으로서 역할을 할 수 있는 기회가 있었습니다. 몸이 불편한 아이들이어서 상황을 항상 예측할 수 없었지만 어떤 환경에서든 이겨내는 능력에 대한 자신
|
|
 |
장애아동들을 대상으로 태권도 연습으로 도전의식을 심어주기 위한 프로그램에 팀장으로서 역할을 할 수 있는 기회가 있었습니다. 몸이 불편한 아이들이어서 상황을 항상 예측할 수 없었지만 어떤 환경에서든 이겨내는 능력에 대한 자신감
|
|
 |
장애아동과 어려운 환경에 있는 청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주고 해결해 주는 멘토 선생님의 봉사활동을 수행한 경험이 있습니다. 대학교 친구들과 같은 목적과 마음으로 무료 봉사를 해드리고 아이들의 고민을 해결하여 주는
|
|
 |
장애아동들을 대상으로 수영연습으로 인 한 도전의식을 심어주기 위한 프로그램에 팀장으로서 역할을 할 수 있는 기회가 있었습니다. 몸이 불편한 아이들이어서 상황을 항상 예측할 수 없었지만 어떤 환경에서든 이겨내는 능력에 대한 자신
|
|
 |
장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가족과 건강의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 4학년부터 어머니를 따라서 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제는 아이들은 저의 친 형제자
|
|
 |
장애아동들의 마음을 얻다]
아모레퍼시픽의 5대 가치 중 에서…
3. 지원한 직무를 수행함에 있어 귀하가 가지고 있는 강점에 대해 경험을 중심으로 기술하시오. (799자)
[영국에서도 통한 영업정신]
2011년 영국에서 어학연수 중 다
|
|
메뉴펼치기
