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평가: 조직경제학적 처방과 그 한계, 한국행정연구원 주최, 국민의 정부 정부개혁 중반기 평가, 발표논문집, 2000
김운태·오석홍 : 한국행정사, 서울대학교 출판부, 1985
김대건 : 지속가능한 정부혁신과 고성과 조직을 위한 조직리더십의 역할,
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메타인지 개념의 핵심 성분으로 규정
4. 메타인지 개념 모델을 구성하는 하나의 성분으로 간주
5. 각 성분간의 상호작용을 고려
6. 수학 문제해결과 수학적 개념 학습-지도에서의 메타인지 개념의 구체화 작업을 시도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과목별로 쉽게 활용할 수 있는 다양한 평가도구 개발보급
언제 어디서나 쉽게 활용할 수 있도록 평가도구를 위한 데이터베이스를 구축하여, 전국적인 정보통신망과 연결시킬 필요가 있음
4) 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
교사들
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과 제도
1. 여성창업 지원관련 정책과 제도 개요
가. 정책추진체계
나. 여성창업과 기업경영관련 법과 제도
2. 1999년도 추진실적
가. 여성의 창업촉진 지원
나. 창업자금의 융자
다. 여성창업 및 취업을 위한 기술교육
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교육 프로그램 시행
(2) 빠른 의사결정 시스템 개선
(3) 정보 수집능력 강화
(4) 온라인 마케팅 전략, 경험 부재
(5) 새로운 비즈니스 아이템 개발
(6) 고객 접점 경험의 부재
4 21세기, 소비자가 원하는 기업은?
5 제일제당의 21세기
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평가 방식을 말한다.
8-4) 평가도구의 제작
대표적인 평가 도구들로 선다형, 완성형, 논술형, 질문지, 포트폴리오 등이 있다.
제9장 교육과 ICT 활용
9-1) ICT 활용 교육
(1) ICT 활용 교육의 정의
ICT: 정보기술과 통신기술을 통합한 것으로 정보 기기
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교육방법에 새로운 변화를 몰고 왔으며, 교육 현장에서 다양한 교수매체의 활용도 가능하도록 하였다.
여기서 ‘ICT 활용교육’ 은 각 교과목표를 효과적으로 달성할 수가 있도록 정보통신기술을 도구로 활용하는 교육을 말한다. 예를 들어,
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지도하고, 지도 계획시 매체 준비와 활용 방안을 강구한다.
(6) 동물이나 식물을 기르거나 날씨 관찰 등과 같은 지속적인 관찰이 요구되는 활동은 자료 준비, 관찰자, 관찰 내용 등에 관한 세부 계획을 미리 세운다.
다. 학습 지도 방법
(1) 학
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교육적 특성
4. 관계법
1) 아동복지법
2) 사회복지사업법
3) 국민기초생활보장법
5. 관계조직
1) 중앙행정조직
2) 지방행정조직
3) 기타조직
6. 국내현황
1) 청소년가장의 전국 현황
2) 지원실태
7. 문제점 및 개선방안
1) 가정보호체
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교육의 대응방향
1. ICT의 발전에 따른 교육 변화
새로운 정보통신 기술 (Information and Communication Technology : ICT)의 급속한 발전은 지식의 발전·획득·전달 방식에 더 많은 변화를 불러일으킬 것이다. 새로운 기술이 교육과정의 내용과 교수방법을
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