|
교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004
3. 『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005
4. 『유아교육 교수학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004
5. 『유아교육개론』 / 양옥승, 학지사, 2001
6. 『유아교육개론』 / 편집부, 예하미디어, 2006
7. 『교
|
|
|
교육 발전방안. 부산: 부산광역시교육청 과학기술과.
백성준 외(2000). 새로운 학교회계제도 도입에 따른 실업계 고등학교 학교기업 운영 방안. 서울: 교육부.
이수경 외(1999). 실업계 고등학교의 교수-학습방법 연구(Ⅰ)-수업 중 학습시간 분석
|
|
|
의의
Ⅲ. 바른생활태도의 필요성
Ⅳ. 바른생활태도와 가정교육
1. 가정교육의 중요성
2. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성
Ⅴ. 바른생활태도와 교육방송프로그램
Ⅵ. 향후 바른생활태도와 지도 방법
참고문헌
|
|
|
학습자인 영유아가 지식이나 교육내용을 매개로 상호작용하면서 삶의 의미를 나누는 사회적 과정이며 어떠한 결과를 지향하기보다 하나의 가정으로 전개되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법,
|
|
|
가정환경 요인
(1) 가정의 사회 경제적 지위
(2) 형제 자매
(3) 부모
4. 교육환경 요인
(1) 교사
(2) 학급의 크기와 교수학습방법
5. 미디어 요인
① 과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향
② 자녀의 미디어
|
|
|
교수학습에 대하여 보다 구체적으로 알 수 있게 되었고, 교수학습 가정과 원리에 대한 이해를 바탕으로 아이들의 효율적 발달과 성장을 이끌어 내는 보육교사가 되어야 겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교육의 교수학습방법 이
|
|
|
교육방법
1. 모둠집단 활동 프로그램 운영
1) 모둠집단의 조직
2) 모둠집단 활동 내용
2. 오늘의 명상 프로그램 운영
3. 금주의 노래 프로그램 운영
4. 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 훈련
Ⅶ. 기본생활습관지도의 가정연
|
|
|
교육에 필요한 지식이나 기술을 부모가 습득
6. 교사의 과중한 업무 부담 감소
7. 유아교육기관의 효율적인 운영
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)과 인터넷
Ⅶ. 유아교육(유치원교육)의 방법
Ⅷ. 일본의 유아교육(유치원교육) 사례
Ⅸ. 결론
|
|
|
교육자, 학습자, 학부모가 신뢰를 쌓으며 교육을 이끌어 나갈 때 우리의 교육에서의 교수-학습은 올바른 길을 가고 있을 것이다.
「참고자료」
박성익 저/ 2000년도/교수·학습방법의 이론과 실재(1)/교육과학사
21세기의 새지평 교육개혁/교육
|
|
|
교육에 대한 전문성을 심화·확대시킴으로써 교육의 질적 제고를 가져올 수 있다.
③ 학년경영 및 교과경영
학년경영에서는 동학년 교사가 모여 동학년의 교육목표 및 방침의 수립, 교과내용의 정선, 교과진도의 협의, 교수·학습 자료의 활용
|
|
메뉴펼치기
