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그리기
(2) 도형으로 나타내기
(3) 음악 들으며 물감 떨어뜨리고 여러 방향으로 불기
(4) 여러 색연필로 셈여림에 맞춰 동시에 선긋기
7) 듣고 나서 감상문 쓰기
(1) 느낌을 그림으로 나타내기
(2) 느낌을 글로 비유하여 표현하기
8) 곡의 특성 분석
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이야기(고등학교)」,교육인적자원부, 2001.
문화방송 「MBC청소년 백서」, 2000.
윤가현 「성문화와 심리」, 학지사, 1998.
윤철중,박승규,최건수,황상하,박승란,박명분,유정옥,김경순,엄혜순,정애현,「성(性), 알아볼까요」,충청남도교육청, 1999.
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수업이 양성평등의식에 미치는 효과. 대구대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 성역할 고정관념의 정의
2. 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사의 지원
1) 역할놀이에서 교사의 역할
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가정과 학교환경 요인을 중심으로. 석사학위논문, 경상대학교 대학원.
브리테니커백과사전(2006). “인터넷”.
부 록
Rodriguez, Gregory. “Is success killing South Koreans?”. Los Angeles Times, M-4, 2007.3.11.
Veale, Jennifer. “Seoul South Koreans Are Shaken by a Celebrity Sui
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프로그램 작성지도가 바른생활 태도 형성에 미치는 효과, 부산광역시, 1990
안병자, 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교, 2004
이혜숙, PBL에 의한 바른생활과 수업 설계 및 평가 사례 연구, 연세대학교, 2002
황호영,
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가정교육학회지
교육부, 특별활동 초등학교 교사용 지도서(계발활동), 서울 : 대한교과서주식회사
김한술, 중학교 클럽 활동 운영의 문제점과 개선 방안, 연세대 교육학 석사학위 논문, 1996
용인 능원초등학교, 학생중심의 계발활동 프로그램
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수업 방법, 서울 : 박이정, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 조건
Ⅲ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 중점
1. 국어과 교육 목표의 전문에서 살펴보면
2. 국어과 교육 목표의 영역별 목표에서 살펴보면
Ⅳ. 작문교육
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가정과 학교의 연계 지도
1) 징검다리 카드 활용 2) 가정생활 기록표 활용
2. 기본생활 습관 실천 지도
1) 교실 출입 지도 2) 복도 통행 지도
3) 교실 정리 정돈하기 4) 화장실 사용 지도
5) 실내 생활 지도 6) 벗은 옷 정리
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재구성, 정민사.
유승희 외(2013). 프로젝트접근법: 레지오 에밀리아의 한국적용, 양서원.
홍순옥 외(2014). 레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기, 창지사.
김신영 (2003). 레지오 접근방법을 적용하는 유아교육 현장의 교사로서의 문제점.
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그리기, 대원사
▷ 윤열수 저(1996), 민화이야기, 서울 : 디자인하우스
▷ 윤열수(2009), 민화의 즐거움, 종이나라
▷ 조자용(1975), 이조민화개론, 이조의 민화, 한국색채문화사
▷ 조자용(1989), 한민화 서론, 조선시대 민화, 예경산업사 Ⅰ. 개
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