|
변형하여 식품의 기호도를 높여 섭취할 수 있도록 장려함
잔반통 없는날 운영
주중에 1. 건전한 식생활을 위한 영양교육 프로그램
2. 수업 시간에 적용한 프로그램
3. 교과수업 시간외에 적용한 프로그램
4. 급식시간 활용방안
|
|
|
수업 사례를 중심으로, 모드니 예술, 2009
구인숙, 예술통합교육무용이 초등학교 2학년 학생의 정서지능에 미치는 효과, 원광대학교 대학원 석사학위논문, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육
2. 유아교육현장의 유형 및 특징
1) 유치원
|
|
|
실태
2. 부모교육 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 선행 연구의 고찰
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 자료의 처리
Ⅳ. 결과 및 해석
<유치원의 연간 부모교육 프로그램>
<부모교육 프로그램 유형 및 실시빈도 및 선호도>
Ⅴ. 결론
|
|
|
가정교육 기능 약화로 기본 생활 태도 및 예절 감각이 상실되어 가고 있다.
또한 학교 교육은 교실의 제한된 학습의 장을 벗어나지 못하여 교육적 성과 면에서 그 한계성이 노출되고 있으며, 교과 점수 획득 및 입시 위주의 교육으로 인하여
|
|
|
가정과 긴밀한 연락으로 학교와 가정에서 일관성 있는 지도.(가정방문)
(카) 교원, 학부모, 어린이들의 절실한 인식으로 공감대 형성.
(타) 전교직원과 학부모의 공동 협조 체제를 갖추기.
(파) 일회성, 단발성, 일시적 지도보다는 집중, 반복,
|
|
|
수업방법』, 박이정, 1997.
9. 박태호, \"상호교수법의 이론적 기반\", 『읽기 수업 방법』, 초등국어교육학회, 박이정, 1999. Ⅰ. 읽기의 개념과 읽기 과정
○<표1> 읽기의 기본 과정
○<표2>읽기 맥락 피라미드
1. 읽기의 정의
|
|
|
수업발표대회(2006), 다중지능별 모둠활동을 통한 창의적 소설 감상 수업안
황순원(1992), 목넘이 마을의 개/곡예사 (황순원 전집2), 문학과 지성사 Ⅰ 작품론
1)작품 외적 요인
⑴ 황순원의 생애
⑵ 1950년대의 시대적 배경
⑶ 1950년
|
|
|
수업 설계를 위한), 학지사
3. 김광현(2018), 교육방법 및 교육공학 (좋은 수업을 위한), 어가
4. 강명희, 정재삼 외 4명(2017), 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
5. 박성익, 임철일 외 2명(2015), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
6. 백영균,
|
|
|
이야기를 ‘최후의 만찬’을 통해서 풀어간다.
영화에서는 684실미도 부대를 통해서 은폐된 현대사를 다룬 ‘실미도’ 나 10.26 사건을 ‘주 과장’의 시각에서 블랙코미디로 다룬 ‘그 때 그 사람들’ 그리고 독립선언문과 1달러 지폐에서 보
|
|
|
이야기해왔던 사람 중심적이지 못한 국가의 작동을 가장 적나라하게 드러낸다. 더 이상 \'저출산\'이 개별 여성의 몸, 고통과 한참 떨어진 위치에서 여성 당사자를 배제한 채 사회적 의제가 되어서는 안 된다.
저출산을 해결하기 위한 정책이
|
|
메뉴펼치기
