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교육활동에 나설 수 있을 것이다. 즉, 교육과정에 가정교육과 연계성을 가진 프로그램을 제시하여야 한다고 본다. 미술과의 내용영역인 ‘미적체험’, ‘표현’ 및 ‘감상’활동은 우리의 일상생활과 밀접하게 관련되어 있기에 가정과의 연
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교육활동에 나설 수 있을 것이다. 즉, 교육과정에 가정교육과 연계성을 가진 프로그램을 제시하여야 한다고 본다. 미술과의 내용영역인 ‘미적체험’, ‘표현’ 및 ‘감상’활동은 우리의 일상생활과 밀접하게 관련되어 있기에 가정과의 연
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교육 현장에서 실제 교육과 구조성 안에서 교사 스스로 교육과정을 구성해 나가기 위한 기본적인 틀을 제공하는 것이다.
6차 교육과정이 추구하는 21세기 지식기반 사회에 걸 맞는 인간상을 구현하기 위한 패러다임으로서의 변화를 도모하고
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교육과정의 대상이었다. 우리를 대상으로 한 교육의 목적과 내용 그리고 방법이 과연 바람직한가에 대한 성찰이 필요하다고 생각한다. 우리 스스로 교육과정의 객체가 아닌 주체가 되기 위해 노력할 때 교육과정도 더 나은 방향으로 변화할
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교육에 부모가 참여하고 가정과 학교가 긴밀한 관계를 맺는 것은 프로그램 효과에 매우 중요한 요인이 된다.
6. 유아에게 나타나는 결과는 교사의 행동, 유아의 행동, 학급 환경 등 과정변인(process variation)과의 관계 속에서 연구되어야 한다.
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과정과 함께 익힘의 과정이 있어야 한다
3. 자기 주도적 학습 능력 향상이 필요하다
4. 가정과 사회의 교육적 기능을 회복해야 한다
Ⅴ. 주5일수업제(주5일제수업)의 교육적 이해
1. 교육 개혁으로서의 주5일 수업제 이해
2. 사회 변화에 따
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교육과정의 내용을 기초로 교육과정 변화의 주요 내용을 살펴보면 재량활동이나 특별활동과 같이 법정시간으로 정해진 교과 외 활동 이외에도 방과후 이루어지는 특기적성활동, 현장체험학습 등 이른 바 체험학습이 대부분의 학교 연간계획
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교육과정의 독서교육 사례
1. 7차 교육과정과 독서 교육
2. 학교에서의 독서 교육
1) 교과 관련 지도를 통한 독서 교육
2) 재량활동의 특별활동을 통한 독서 교육
3) 가정과의 연계를 통한 독서 교육
4) 재량활동시간의 다양한 독서 교육 프로
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교육과정 및 평가, 양서원, 1999 1. ‘바른 생활’ 교육 과정 설정의 배경
1)시대적․사회적 요구에 따른 교과 내용의 조정
2)통합교과로서의 성격 변화
2. ‘바른 생활’ 교육과정 개정의 중점
3. ‘바른 생활’ 교과의 성격
1) 바른
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가정과 기술산업은 남/여 공통과 목으로 이수토록 하였다.
(5) 고등학교 교육과정
① 교육과정의 편제 : 교과와 특별활동
② 특징 : 지방자치시대에 맞게 시도 교육청, 학교가 교과과정 편성운영의 재량권을 가 지게 되는 교육과정 편성의 분권
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