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교육에 먼저 투자해 두는 쪽이 장기적 안목으로 보면 이익이 된다는 것이다. 많은 비용을 결코 아까워하지 않도록 충고하고 있다. 1. 로크의 교육사상
1) 교육목적
2)아동교육에 관한 로크의 교육사상
3)가정교육에 대한 로크의 교육사
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교육
제3장 웨슬리 교육론 형성의 사상적 배경
A. 가정교육
1. 어머니 수산나의 교육
2. 가정교육이 종 웨슬리 교육론에 끼친 영향
B. 18세기의 영국의 교육사상
1. 18세기 교육사상과 존 웨슬리
2. 존 로크의 교육사상
C. 모라비안 교육사상
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교육의 체계와 방향성을 제시했을 뿐 아니라 사회교육의 역할을 분명히 했다. 이런 그의 교육사상은 삶과 유리된 교육, 가정교육의 부재, 학교교육의 편협성 등과 같은 우리 교육의 문제를 해결하는 중요한 단서를 제공할 수 있다고 본다.
또
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교육사상
1. 삼육론
2. 기초도야론
3. 교육방법론
(1). 합자연교육론
(2). 직관교육론
(3). 학습의 심리
(4). 전인적 체육론
(5). 노작교육론
★ 페스탈로찌 교육방법의 8대 원리
4. 전인적 직업교육
5. 가정교육론
※가정교육론 정리
※가정교육의
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교육사상사 : 신득렬
대전일보 2007.10.12일자
이경범교육학 문제집
http://blog.daum.net/ym4206/14926851
http://cafe.naver.com/jwmyung.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=8775 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (페스탈로찌의 교육사상과 나의 견해)
1. 교육의 목적
2. 교
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교육의 중요성도 강조하였다. 그리고 루터가 성경에 따라 언행을 하도록 강조한 것은 프로테스탄티즘의 현대적 인간상을 반영한 것이라 하겠다. Ⅰ.에라스무스
1. 교육사상
2.교육사적 의의
Ⅱ.루터
1. 교육 사상
2.교육사적 의의
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교육보다는 가정교육이 중심이었다.
② 초등학교에서 7자유학과를 교수하였다.
③ 문법학교에서 독, 서, 산의 기초지식을 가르쳤다.
④ 고등교육기관인 수사학교, 법률학교 등이 있었다.
정답:④ [1] 로마문화의 특징
[2] 로마의 교육사상
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가정(안방)의 중요성을 강조했으며, 전인적인 교육을 위해 생활에서의 노작교육의 필요성을 역설하였다.
2. 결론 및 제언
Frobel과 Pestalozzi가 살던 시대와 지금 이 시대는 약 200년이라는 시간차이가 남에도 불구하고 두 학자의 사상은 여전히 이
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교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다. (1) 페스탈로치의 생애
(2) 페스탈로치의 교육 사상
가. 삼육론(三育論)
나. 가정 교육론
다. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
라. 사회교육론
마. 체벌교육론
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교육이 어디 있겠는가? 이런 교육이 쉽게 행할 수 있는 것이 아닌걸 알지만 우리나라의 정책도 한곳에만 머물러 있지 말고 쫌 더 획기적으로 바뀔 필요가 있다고 생각한다. 페스탈로찌
― 교육사상 ―
가. 삼육론(三育論)
나. 가정교육
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