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학습자들의 현재 성취수준이나 행동목표의 도달 정도를 알아보기 위한 평가
장점: 평가기준이 ‘학습목표 달성도’라는 절대적인 기준에 있으므로 성취도 평가에 용이, 인간의 가능성을 발전시킬 수 있다는 신념, 학습자에게 성취감을 제공
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수업자료 학습지
학번, 이름
과 제 명
정보탐색
단행본
(서명,저자명,출판사,출판년,가격,페이지,청구기호)
정기간행물
(기사명, 발행일, 권호, 페이지, 지은이)
사 전
(서명, 출판사, 항목, 페이지)
인터넷
(사이트주소, 사용한 검색엔진, 홈페이
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교육연극의 활용
Ⅲ. 교육연극을 응용한 국어 수업의 실제
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 소단원(2) ‘텔레비전의 두 얼굴’ 수업지도안
Ⅶ. 자기 점검
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관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제 5장 역사수업의 교재
Ⅰ. 역사교재의 개념
Ⅱ. 역사교재의 종류
제6장 역사수업의 방법
Ⅰ. 역사수업의 설계
Ⅱ. 역사수업 모형
제7장 역사학습의 평가
Ⅰ. 역사학습평가의 원리
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수업자료 개발에 힘을 모아야 할 것이다.
② 교과 연구모임 활성화
다른 교과와 달리 에듀넷이라든지 한국교육개발원 같은 공식적인 사이트에 제2외국어 자료는 거의 없는 상황이다. 이 때문에 수업자료, 교수-학습에 대한 정보 교류, 제2외국
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1. 도달도에 따른 팀 티칭
2. 학습과제에 따른 팀 티칭
Ⅹ. 팀 티칭의 개선점
1. 팀 티칭의 단점
2. 교과의 차이
ⅩⅠ. 팀 티칭 수업의 실제
1. 영어과 학습지도안
2. 국어과 학습지도안
3. 과학과 학습지도안
ⅩⅡ. 결 론
[참고 자료]
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가정교실 http://homeedu.new21.org/
가정과 자료실(학회논문, 교수학습 자료 등), 학생방, 교사방, 추천사이트 등
2.경상남도 가정교육연구회 http://www.knhome.net/
경상남도 가정과 교사모임, 학습자료, 학습지도안, 평가, 연구, 특별활동 및 학급운영자
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: I.단원 : 칠석
단원의 개관
발전 계통
단원의 목표
지도상 유의점
2. 학생실태(이해, 경험, 태도)
3. 교재연구
단원의 내용구성
학습요소지도과정
본시관련 내용 연구
4. 본시학습지도안
형성평가계획
판서계획
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연구가라는 말! 이제는 그 말을 정말 실감한다. 내가 가르칠 내용을 스스로 분석해보고, 스스로 만들어보는 과정을 통해 교사란 어떠한 사람인지 다시 생각해보게 되었다. 그동안은 내가 예비교사임에도 불구하고 그저 교과서에 주어진 대로
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자유롭게 토론하는 분위기를 해치지 않아야 한다.
④ 재미를 더하기 위해서 상황에 따라 원고와 증인도 세울 수 있다. 0. 표지
1. 머리말
2. 본문
2-1. 이론
2-2. 나의 경험사례에 적용
3. 학교 도덕교육에 응용하기 <수업 지도안>
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