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과제이다. 따라서 교육취약계층을 위한 평생교육의 기회를 폭넓고 체계적으로 마련해 줌으로써 불평등의 재생산을 막는 노력이 이루어져야 하며, 평생교육이 본래 추구하던 교육으로 인한 차별적 사회를 제거하겠다는 가치를 실현해야 한다
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정신’, 활문사, 1946
이승만 저, ‘청년 이승만 자서전’, 이정식 역, 신동아, 1979
이창원 저, '새조직론', 대영문화사, 1997
이호재 저, ‘한국외교정책의 이상과 현실’, 법문사, 1975
최장집 저, ‘한국현대사’, 열음사, 1985
함성득 저, '영부인론
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지도하는 바른 특별활동은 필수적으로 필요하다 하겠다.
그러나 이러한 조화로운 교육은 지식의 전달이나 기술의 습득과는 달라서 단시일 내에 형성되는 것이 아니므로 일상생활 속에서 인격 속에 내면화되도록 지도해야 될 것이다.
특히 무
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지도와 이용경험이 매우 낮았다. 이는 청소년 관련 시설에 대한 홍보의 부족과 장애청소년들이 이용할만한 서비스가 없기 때문인 것으로 해석된다. 따라서 지역사회 내에 있는 청소년 관련 시설과 서비스에 대한 홍보가 강화되어야 할 것이
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가정위탁보호사업이 활성화되어야한다. 지금까지 아동 문제의 과제를 제도적 측면에서 논했다면, 이제는 그들이 향유 할 수 있는 시설에 대해 시선을 돌려 보도록 하겠다. 성인들의 여가 시설에 비해 아동들이 즐길 수 있는 문화시설 같은 것
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가지고 있는 사회 문제 하나를 선택하고, 해당 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획하시오.
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게 된 것, 어려웠던 점, 생각이 바뀌게 된 점 등)에 대해 소회를 적으시오.
참고문헌
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가정과 같은 케어를 제공해야 한다.
호스피스서비스는 고령화와 함께 그 필요성이 더욱 커질 전망이다. 그와 함께 호스피스는 다음과 같은 몇 가지 과제를 안고 있다. 즉, 접근성의 문제로서 누구나 이용가능한가? 영적 측면의 케어까지 호스
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정신기능이나 정신구조로 구분한 것이다.
표. 발달단계의 구분
2) 발달과업
Havighurst(1952)는 발달의 각 단계에서 환경에 적응하기 위해 반드시 성취해야 하는 기술과 능력이 있다고 가정하고 이를 발달과업(developmental tast)이라고 했다. 만약 아
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과제
- 김영모(1985). 지역사회복지론 * 재가아동복지사업
Ⅰ. 재가아동복지사업의 개요
Ⅱ. 재가아동복지사업의 내용
1. 가정보호사업
1) 소년소녀가정 지원사업
2) 가정위탁 보호사업
3) 그룹홈 보호
4) 입양
2. 아동 건전 육성사업
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과제 : 여성노인을 중심으로
문화관광부(2005), 체육백서
박성회(1991), 평생체육으로서 노인체육 활성화 방안, 한양대학교 박사학위논문
윤진(1982), 노인 생활 만족도 척도 제작 연구, 1982년도 연차 학술발표 대회, 서울대 학술 발표 논문 초록,
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