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지도도 그 대상은 모든 어린이이다. 지능이 낮고 공부를 못하는 어린이, 신체적인 결함이 있어서 사회적으로 고립되어 있는 어린이만이 생활지도의 대상이 되는 것이 아니다. 건강하고 사회적으로 잘 적응하는 어린이도 생활지도의 대상이
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수련관련 업무 등을 국립정신병원에 위탁한다는 입법 추진에 대해 정신보건전문요원협회가 반발하고 나섰다.
정신건강보건전문요원이란 정신질환자에 대한 사회복귀 촉진을 위한 생활 및 작업훈련, 정신질환자와 그 가족에 대한 교육지도
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방문간호사가 방문(월 2회)하여 투약지도 및 지속적인 관리로 가족의 자가 건강 관리 능력을 향상 시킨다.
b. 고혈압, 당뇨관리교실(전문가주도형 집단)을 통해 정확한 정보 를 제공하고 충고나 제안을 통해 질병인식을 향상 시킨다.
c. 보건소
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정신건강 전문가들과 전문성을 갖춘 교사들에 의한 청소년들에 대한 조력활동이 지금보다 더 활발하게 이루어지리라 예상된다.
아동들을 효과적으로 지도하고 그들의 인간적 성장을 돕기 위해서는 \'전교사의 상담교사화\'가 하루 속히 실
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과제들이 해결되어야 한다.
첫째, 전국 종합병원 중에 사회사업가를 채용하지 않은 병원이나 무자격자를 채용한 병원에 대해 유자격 사회사업가를 채용할 수 있도록 적극적인 홍보와 압력을 행사하여야 한다는 것이다.
둘째, 협회 회원인 의
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정신보건사회복지실천은 1977년 건강보험의 도입과 함께 정신보건 사회복지실천서비스가 보험수가로 인정받게 됨으로써 발전의 기틀을 마련했다. 현재 건강보험이 인정하는 진료수가는 개인력 조사, 사회복지실천지도, 사회조사, 가정방문
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특수아에 대한 관심도 또한 낮았고, 주변에 이런 아동들을 도와주어야겠다는 생각도 잘하지 못했던 것 같다.
참고문헌
1. 김종현 외(2007). 특수아동의 이해와 지도. 경기도 고양시:공동체
2. 정신건강론 교안 서론
본론
결론
참고문헌
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정신보건사회사업론. 공동체. 정신보건전문요원의 종류와 교육과 업무의 범위
1. 정신보건전문요원의 종류
(1) 정신보건임상심리사
(2) 정신보건간호사
(3) 정신보건사회복지사
2. 정신보건전문요원의 교육과 수련
3. 정
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지도 실태
1. 학생들의 문제 파악 방법 혹은 정보 수집
2. 학생들의 문제행동 감소 요인 및 지도 대책
3. 학생 문제행동에 대한 교사의 인식
Ⅷ. 청소년비행 예방활동 사례
1. 청소년 어울마당 운영
2. 청소년 수련거리 시범운영사업
3. 찾
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지도자로 경험을 쌓은 후 태권도장을 개설하고 있는 실정이다. 그러나 많은 도장들 중에서 성공적 운영을 하고 있는 도장은 극소수에 불과하며, 많은 태권도장에서는 영세적인 상황을 극복하고 있지 못하다. 저출산으로 인한 태권도 수련인
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