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가정의 파탄으로까지 확대되고 곧 사회의 안전을 해치는 문제로까지 파급될 수 있다는 데에 그 심각성이 있다. 참고문헌 김순혜(2004). 청소년 상담론. 학지사. 곽금주(1999). 학교폭력 및 왕따 예방프로그램, 한국심리학회지. 사회문제 연구. 김
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  • 등록일 2015.05.17
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4. ‘게임중독’의 증상 5. 게임중독 대안 1) 국가차원에서의 대응방안 2) 민간차원에서의 대응방안 6. ‘게임중독아동 치료기관’방문 Ⅲ. 결론 * 발표 준비 후 소감
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  • 등록일 2009.08.19
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과제 첫째, 가족정책이 성공적으로 수행되기 위해서는 공공의 책임이라는 사회적 합의가 전제되어야하며, 재정확보와 이를 수행할 행정체계를 확립해야 한다. 둘째, 가정과 직장을 양립할 수 있는 가족지원서비스의 확충이 필요하다. 특히
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  • 등록일 2016.04.25
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과제들을 안고 있다. 우리가 태어나서 처음으로 겪는 곳이 바로 가족이라는 작은 사회이다. 우리가 처음 사회생활을 배울 수 있는 가족, 바로 그 곳부터 관심 있게 지켜보고 복지를 실천해 나가야 한다. 참고문헌 - 고정자(2004). 가족복지 실천
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  • 등록일 2012.03.13
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부담의 증가 2)노령기의 연장 3.노인자살문제의 실태 1)노인 치매 2)노인우울증으로 인한 자살 4.노인자살에 대한 선진국의 예방대책 1)이탈리아 2)미 국 5.노인자살문제 대책방안 1)사회 참여활동 2)일상적 활동 3)현황과 과제
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, 2005 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 빈곤아동의 정의 2. 빈곤아동이 경험하는 문제 3. 빈곤아동의 현황 4. 빈곤아동 지원서비스의 현황 및 내용 5. 빈곤아동을 위한 정책과 과제 6. 빈곤아동을 위한 구체적인 복지 서비스 Ⅲ. 결론 참고문헌
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활용 (2) 부모 참여 (3) 포테이지 가정방문 모델 (4) 포테이지 영 유아발달 지침서 (5) 평가 5. 포테이지 프로그램의 효과 6 .포테이지 프로그램에서 교사의 역할 7. 포테이지 프로그램의 장점 III. 결론 * 참고자료
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  • 등록일 2011.03.25
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활용 (2) 부모 참여 (3) 포테이지 가정방문 모델 (4) 포테이지 영 유아발달 지침서 (5) 평가 5. 포테이지 프로그램의 효과 6 .포테이지 프로그램에서 교사의 역할 7. 포테이지 프로그램의 장점 III. 결론 * 참고자료
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  • 등록일 2011.03.24
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건강한 일원으로 성장할 수 있도록 도와야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 유해숙, 김영빈(2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원. 천화현 저(2021). 학교사회복지사 업무일지 (코로나19 상황 속 학교사회사업 실천과 성찰). 구슬꿰는실. 전정하(2013).
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가정방문 및 가족상담, 멘토링, 예방 프로그램) ④ 복지서비스(방과후교실, 건강검진, 무료급식 등) 전문가 명칭 학교사회복지사 지역사회교육전문가 ※ 참고 문헌 한국학교사회복지사협회 교육복지투자우선지역 지원사업의 현황과 전망,
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