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지도사 배치의 활성화를 위한 과제
청소년수련관이나 청소년 수련시설의 단순영역에서 탈피하여 가정, 학교, 지역사회 그리고 사회 전체의 영역에서 청소년들의 복합적 지원을 위한 실질적 전문가로서의 역량을 구축하도록 해야 한다.
청
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가정, 그리고 학교가 공동으로 노력할 때 진정한 치유가 시작된다고 할 수 있다.
<참고문헌>
한준상, 2006, 집단따돌림과 교육해체, 집문당
이춘재, 2005, 학교에서의 집단따돌림, 집문당
청소년 보호위원회 http://youth.go.kr/
청소년폭력예방재
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식습관 예절 지도 등 교육활동의 일부로써 진행하여야 한다.
(7) 다양한 부모 참여 활동을 개발
정기적인 가정통신문을 통한 자녀 양육에 관한 지식과 정보의 제공과 부모들이 가능한 시간에 개별적인 면담 등의 부모들의 요구를 수용하며 다
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교육학, 박문각, 1998.
이재창, 생활지도, 문음사, 2000.
조화섭, 조화섭교육학, 교육마을, 2003.
김영광, Glory교육학 8.생활지도, 교육대학원 2004.
김려옥. 심성 개발지도의 실제, 서울 : 한국인성개발. 1993. Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 생활지도의 개
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가정위탁보호
4. 저소득층 자녀지원
IV. 청소년상담활동
1. 청소년 관련 상담기관 현황
2. 한국청소년상담원
V. 청소년육성정책
1. 청소년 수련활동의 진흥 및 수련시설의 확충
2. 청소년 지도자의 양성, 배치
3. 청소년 자원봉사센
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교육체계를 개선해야 한다.
인성계발이 중심이 되어야 할 교육제도를 통해 오히려 인성억압의 결과가 이루어진다면, 이는 교육제도의 기능성 왜곡이 심각한 상태에 도달해 있다고 할 수 있을 것이다. 숙명적 자살유형에 가까운 한국 청소년
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: 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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가정에 전달되어야 하는 사항을 확인 후 전달한다.
17:30~19:30
자율귀가 및 통합보육
·개별적으로 조용한 놀이를 활동한다.
·보호자가 오면 유아의 하루 지낸 이야기를 나누고 인사를 하고 귀가한다.
원아수첩, 가정통신문
투약 아동명
김세연
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연계하는 등 다각적인 측면에서의 노력이 필요하지 않았을까 생각되었다.
유치원과 어린이집 또 가정에서 교사와 학부모를 대상으로 하는 아동·청소년 성폭력 예방교육이 필요한 교육적 의미에 더 집중을 두어 조사가 추진되어야 한다고
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연계
1) 목적 : 학생들이 건전한 청소년기를 보낼 수 있도록 유관기관 네트워크 형성
2) 시기 : 연중
3) 대상 : 정서행동특성검사 관심군/위기관리 대상학생
4) 내용
① 지역사회 기관들과의 협조를 통해 교육 및 복지 서비스 제공
② 청소년상담
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