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가정교육(Ⅰ,Ⅱ), 한국평생교육원 현대자녀교육연구회 편, 가정학습의 효과적인 지도방법, 서울 : 현대교육출판, 1991 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 가정연계교육(가정연계지도)의 의미 Ⅲ. 가정연계교육(가정연계지도)의 식습관교육 1. 학부모 홍보 및
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  • 등록일 2010.10.12
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가정과 연계한 독서지도를 목적으로 가족의 독서 상황을 신문으로 제작하게 한다. 전교생을 대상으로 하고, 우수 작품은 시상을 한 후 전시회를 갖도록 한다. 7. 우량 도서 전시회 및 도서바자회 학부모 독서운영위원회가 주관하여 우량 도서
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  • 등록일 2011.03.11
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지도와 진로상담, 서울 : 중앙적성연구소, 1980 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 가정연계진로교육(가정연계진로지도)의 정의 1. 진로 교육의 정의 2. 학부모 교육 Ⅲ. 가정연계진로교육(가정연계진로지도)의 방법 1. 학부모의 진로교육 연수 2. 소비자 교
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  • 등록일 2010.10.12
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부족한 경우에는 동료장학이나 선임교사에 의한 멘티-멘토 협의회를 통해서 조언을 들어 볼 수도 있다. 1. 수업의 개선 2. 방과후학교 활성화 3. 인터넷 활용 교육 4. 가정연계지도 5. 상담활동 6. 토론수업 7. 학력저하에 대한 대책
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  • 등록일 2014.12.21
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가정과의 연계 지도를 통한 유아기 아동의 기본 생활습관 지도, 수정초등학교병설유치원 1. 유아기에 지켜야 할 예절 2. 가정에서 예절교육의 지도방법 -실천카드 작성 활용 -예절바른 어린이를 을 위한 그림일기 쓰기 -인터넷을 이
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  • 등록일 2002.03.30
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논문 207건

지도 교사는 학교폭력 가능성이 높은 학생들은 부모와의 연계지도체제를 유지하여 폭력적 행위가 발생되지 않도록 사전지도가 이루어 질 수 있도록 특별히 노력하여야 한다. 학교에서의 예방책은 전체적인 교육정책의 근본적인 변화가 선행
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  • 발행일 2015.04.01
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가정·사회간의 연계교육 등을 제안할 수 있다. 이와 같은 학교 안전교육의 지도대책을 기초로 하여 우리나라 학교 안전사고를 선진국 수준으로 감소시킬 수 있는 정책적·제도적·실제적 기틀을 장·단기로 마련하여 이것을 계기로 전 국민적
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  • 발행일 2012.07.13
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가정과 연계 지도 1) 알뜰 시장 운영 가정에서 사용하지 않는 용품을 판매하여 재활용함으로써 근검절약 정신을 기르고, 환경 보전에 대한 의식을 높이는 데 이바지할 수 있도록 알뜰 시장을 운영한다. 2) 환경 관련 가정 통신문 발송 및 홍보
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  • 발행일 2007.09.06
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연계해서 소위 \'기독교 확대가정\'이 되는 것이 필요하다. 이제 한국 교회의 교육사역은 건강한 네트워크 구조를 형성해야 한다. 그래서 이 단원에서는 교회 청소년 지도자를 중심으로, 교회가 가정, 학교, 교육 혹은 선교 기관들과 어떻게 네
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  • 발행일 2010.03.04
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현황 및 문제점  1. 지역아동센터의 현황  2. 지역아동센터의 문제점 Ⅳ. 지역아동센터 활성화 방안  1. 예산 확충  2. 프로그램 개발  3. 시설 확충  4. 전문인력 확보  5. 지역사회 연계 Ⅴ. 결론 및 제언 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.03.19
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취업자료 381건

지도사로서 가장 보람을 느낀 순간은 언제입니까? [9] 청소년과의 갈등 상황에서 어떻게 문제를 해결하십니까? [10] 청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇입니까? [11] 다문화 가정 청소년을 지도할 때 주의할
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  • 등록일 2025.05.23
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지도하고자 합니다. 또한, 부모님과의 원활한 소통을 통해 가정과 연계된 교육을 실천하며, 아이 한 명 한 명의 개성을 존중하는 교사가 되겠습니다. 항상 배우는 자세로 성장하며, 기관과 함께 발전하는 교사가 되고 싶습니다. 감사합니다!!!
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지도자로 자리매김하는 것이 저의 궁극적인 목표입니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 유아교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 유아들의 건강한 발
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지도 보조 역할은 어느 범위까지 가능하다고 생각하십니까? 답변: 아이들의 숙제 검사나 모르는 부분에 대한 간단한 설명을 돕는 정도라고 생각합니다. 직접적인 교과 학습 지도를 넘어 아이들이 스스로 공부하는 습관을 형성하도록 조력하
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지도를 연구하며, 유아들의 창의성과 사회성을 기를 수 있는 방법을 고민하고 있습니다. 또한, 학부 시절 교육 실습과 봉사활동을 통해 다양한 교육 현장을 경험하며 실무 역량을 키웠습니다. 앞으로도 따뜻한 관심과 전문성을 바탕으로 유아
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