|
자기소개, 자기욕구, 좌절과 불행에 대한 설명, 갈등시 어떤 행동요소가 빨리 변하는가?, 쉽고 가능한 행동 계획 짜기, 나의 선택과 책임(책임감 기르기), 나의 삶(행동 선택과 계획) 등의 각 주의 프로그램으로 현재 자신의 욕구와 갈등, 행동
|
|
|
인력 공백 발생 시 대응
Ⅶ. 직무 비전 및 포부 (61~70문항)
61. 5년 후 본인의 모습
62. 초등돌봄전담사로서 이루고 싶은 목표
63. 돌봄교실 운영 개선 아이디어
64. 직무 전문성을 높이기 위한 계획
65. 아동 교육에 대한 본인의 철학
|
|
|
가정, 행정’ 등 다방면의 요소가 유기적으로 연결되어야 성과를 낸다는 것을 체험하며, 복지현장의 복합성과 전문성을 동시에 체득할 수 있었다.
앞으로도 아동복지 실천에 대해 더 깊이 배우고, 다양한 현장 경험을 통해 전문성과 감수성을
|
|
|
가정을 탐색할 수 있도록 상담관계를 설립, 삶의 방식에 대한 보다 넓은 이해력 고취
3) 사이코 드라마 학파 - 억눌린 감정을 배출하고 통찰을 하도록 돕고, 새롭고 더 효과적인 대안행동을 배우도록 함
4) 실존이론 - 자기 인식을 극대
|
|
|
대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범
|
|
|
전문가로서의 정체성, 전문성, 현장성을 익히도록 지원하고 있다.
(대상은 사회복지학 관련 대학생 및 대학원생이며 일정은 학기 및 방학중, 비용은 무료)
- 방학 및 학기중 실습처 지원
- 복지관 봉사자에 한해서, 이력서/자기소개서 작성을
|
|
|
가정의 문제
3) 학교의 문제
4) 사회의 문제
6. 중도탈락 학생들을 위한 개입방안
1) 예방 프로그램의 활성화
2) 멘토링 프로그램 강화
3) 자원 봉사활동의 활성화
4) 학교사회복지서비스 강화
7. 학교 중도 탈락 청소년을 위한 청
|
|
|
발생원인
3. 소년소녀가장의 생활 실태
Ⅲ. 소년소녀가정 지원
(1) 목 적
(2) 사업추진 경위
(3) 지원대상
(4) 지원내역
(5) 정서적 후원
(6) 행정사항
Ⅳ.소년소녀가장세대의 두드러진 문제
Ⅴ.해결방안
Ⅵ.사례 연구(기사)
|
|
|
전문적인 지식과 기술로 체계적이며 지속적인 개입을 할 수 있다. 특히 학생의 가정이나 학교, 지역사회에 대한 개입 권한이 인정됨으로써 생태-발달 프로그램을 통해 보다 근본적인 문제에 접근할 수 있는 기회가 많아져서 학생문제를 예방
|
|
|
전문강사료
1명100,000×1주×24주=2,400,000
정서안정
1,400,000
아로마 에센스 오일
1병×20,000×20병=400,000
다과비
1명×5,000×20명×10회=1,000,000
생활지원
2,000,000
청소재료비
1가구×100,000×20가구=2,000,000
학습지도
3,600,000
학습교재비
3과목×20명×연간5권×1
|
|
메뉴펼치기
