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되는 역동적인 것으로 볼 수 있다(고자경, 1987; 최송희, 1997). 김미란. 임상간호사의 간호전문직관, 간호업무수행과 재직의도. 한양대학교 임상간호정보대학원. 2008
하지만 이러한 욕구가 조직내에서 반영되지 않을 때가 많다. 간호사들은 지속
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자기결정권), 제 13조(비밀 보장)]
간호사의 핵심역량 인식과 교육요구 분석, 학위논문(석사)-신효숙- 아주대학교 교육대학원 : 평생교육 2010. 8
자문형 호스피스-완화의료에서의 전문간호 실무 프로토콜 개발 학위논문(석사) -허윤정- 연세대학
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간호학 / 정문각 / 2005
보건복지부 / 노인 복지시설 현황 / 2007
위키백과
권중돈 / 노인복지론 / 학지사 / 2006
기사 일부 발췌 Ⅰ. 노년치매의 원인과 특징
1. 치매의 정의
2. 노년치매의 원인
3. 치매노인의 특징
Ⅱ. 치매노인의 가정간호의
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대학원.
3) 정경희(2017), 간호업무성과에 미치는 영향요인에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원.
4) 이상미ㆍ고문희ㆍ박광옥(2016), 간호지도자론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 정임진(2012), 전문간호사와 일반간호사의 임파워먼트, 직무
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간호윤리가 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김상득(2000). 생명의료 윤리학. 서울: 철학과 현실사.
김성희(2011). 가정전문간호사의 윤리적 딜레마와 임파워먼트 및 직무만족 관계. 아주대학 교 대학원 석사학위논문.
김영진(2000). 한국인을 위한
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대학원. 2012
염정원. 노인 장루보유자의 영양상태와 자가간호 정도. 순천향대학교 건강과학대학원. 2015
장루 및 장루관리. 국가건강정보포털 의학정보. 국가건강정보포털
천자혜. 장루전문간호 업무표준 개발. 연세대학교 보건대학원. 2000
주
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실질적인 기여를 하고자 합니다. 연세대학교 간호대학원의 체계적인 교육과 연구 환경은 저의 이러한 목표를 실현하는 데 최적의 토대가 될 것입니다. 1. 본인소개
2. 본인전공
3. 진학동기
4. 대학원 진학 후 학업 및 연구 계획
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대학원에서의 학습과 연구는 단순히 지식을 쌓는 것을 넘어서, 간호 실천의 질을 높이는 실질적인 도구로 기능해야 한다고 생각하며, 이와 같은 목표 아래 끈기 있게 연구의 길을 걸어갈 것입니다. 1. 본인소개
2. 본인전공
3. 진학동기
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간호학회지, Vol.21 No.3, [2012]
이연복, 이혜경. 병원간호사의 역할갈등 및 갈등관리 유형. 스트레스硏究, Vol.23 No.3, [2015]
김미란. 임상간호사의 간호전문직관, 간호업무수행과 재직의도. 한양대학교 임상간호정보대학원. 2008
변혜숙. 종합병원 수
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간호대학원은 저의 연구 목표와 실천적 비전을 실현할 수 있는 최적의 장소라고 생각합니다. 저는 이곳에서의 학업과 연구를 통해 전문성과 책임감을 갖춘 간호사로 성장하며, 의료 환경에 긍정적인 변화를 이끄는 데 기여하고자 합니다.
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