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가정에서 지도함에 있어서 강조되어야 할 또 하나의 영역은 ‘가족놀이’이며, 이 가족놀이는 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램의 구성에서 매우 중요한 부분을 차지한다고 할 수 있다. 이렇듯 가족놀이를 강조하는데는 여러 가지 이유가
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지도 프로그램, ③ 지역사회 안에서 사전사후보호: 거택보호, 가정방문지도, ④ 훈련서비스: 모든 정신보건 관계요원들의 훈련, ⑤ 조사와 평가 서비스: 지역사회주민의 욕구와 지역사회가용자원조사 등이다.
지역사회보건센터에서 이상의
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가정과 학교에 복귀하도록
하기 위해 6개월 이하의 일시보호 사업을 우선적인 목적으로 하고 있지만(문화
관광부. 2003) 중기보호의 역할도 수행하면서 전문상담, 생활지도프로그램, 교
육 등의 활동을 하고 있다. 원칙적으로 9-24세의 청소년들
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프로그램을 운영, 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위하여 주간탁아, 종일탁아 등이나 시설탁아,가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등 다양한 형태의 탁아프로그램을 실시한다. 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀생활지도프
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프로그램)
1. 소득 및 의료보장
2. 주거지원사업
1) 시설보호사업
2) 주택지원사업
3. 고용지원
4. 보호 및 양육
5. 심리정서지원사업
1) 한부모가족상담사업
2) 미혼모(부) 지원 거점기관의 운영
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 문제점 및
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프로그램운영이 아닌 사후관리 프로그램 개발로 사회적응력을 높이는 등 부적응청소년에 대한 프로그램을 더욱 보완개발하여 활성화 시켜야 한다.
부적응청소년에 대한 문제를 인식하고 그들을 위한 집단지도 프로그램으로 자기개발, 심성
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가정에서 아동지도 프로그램 전개시 운동, 감각＞지각＞개념인지 영역순으로 지도되게 많은 연수와 세부적 지도가 필요
-수업참관-
①수업을 참관시켜 자기 자녀의 학습능력과 가정지도 방법에 대하여 바른 인식을 갖게 한다.
②자녀와 같이
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프로그램을 운영, 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위하여 주간탁아, 종일탁아 등이나 시설탁아, 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등 다양한 형태의 탁아프로그램을 실시한다. 취학자 녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀생활지도프
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지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
2) 독창적 방안을 통한 성공사례
Ⅸ. 금연 지도상의 문제점 및 대책
1. 금연 지도상의 문제점 분석
1) 금연 및
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프로그램
1. 병원 중심 프로그램
2. 가정 중심 프로그램
3. 기관 중심 프로그램
4. 혼합형 프로그램
5. 통합교육 프로그램
Ⅳ. 장애아 부모교육
1. 장애아 부모교육의 필요성
2. 부모의 심리적 적응과정
3. 부모의 바람
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