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정의
Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 정의
2. 청소년문제(학교폭력)의 원인
3. 해결방안
Ⅲ. 청소년 가출
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 요인
4. 해결방안
Ⅳ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 해결방안
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폭력예방의 이론과 실제’ 방송대 강의자료
학교폭력 경험 양상의 변동 실태 및 영향요인 분석. 한유경 외 3명. 아시아교육연구 17권 1호. 2016.
학교폭력, 연령 낮아지고 빈도는 늘어…첫 폭력 경험은 초등 2학년 때. 한국일보. 2020.07.10 https://www.
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유입에 영향을 주는 요인
3. 청소년 성매매 원인
4. 청소년 성매매 실태
5. 청소년 성매매의 문제점
6. 성매매청소년을 위한 사회복지서비스
Ⅲ. 결 론
1. 청소년 성매매에 대한 사회복지적 대안
2. 논의 및 제언
<참고문헌>
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유입경로
2. 성매매 유입에 영향을 주는 요인
3. 청소년 성매매 원인
4. 청소년 성매매 실태
5. 청소년 성매매의 문제점
6. 성매매청소년을 위한 사회복지서비스
Ⅲ. 결 론
1. 청소년 성매매에 대한 사회복지적 대안
2. 논의 및 제언
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폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년들의 가장 큰 문제 - 학교폭력
2. 학교폭력의 원인 분석
1) 개인 심리적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 및 또래관련 요인
4) 사회적
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폭력 예방교육 자료이다.
(3) 구성 체계
기본 프로그램 : 공감, 의사소통, 갈등해결, 감정조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처 등 학교폭력 및 사이버폭력 예방 역량을 함양할 수 있는 내용으로 구성
심층 프로그램 : 언어나 비언어 및 또
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폭력
4. 후천적으로 습득된 행동으로써의 폭력
5. 수치와 굴욕의 대응으로써의 폭력
6. 치료와 치유로써의 폭력
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 특징
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
1. 청소년폭력의 심각성
2. 청소년폭력의 피해 및 가
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등학생의 학교폭력 예방 어울림 프로그램 참여 경험 이해에 관한 연구. 청소년학연구, 제29권 제5호.
성윤숙, 장원빈, 김현수(2022). 학교폭력 예방 어울림 프로그램 온라인 수업 운영 및 참여 경험이해. 청소년학연구, 제29권 제6호. 1. 서론
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폭력상담소 토론회자료집.
민경자(1999), “성폭력여성운동사,”한국여성의 전화연합 ,한울아카데미
배은경(1997), “성폭력 문제를 통해 본 여성의 시민권,”<여성과 사회> 제 8호.
심영희 외(1990), <성폭력의 실태 및 대책에 관한 연구>,
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잠재적 클라이언트, 숨겨진 클라이언트 1. 가정폭력에 대한 개입 필요성
2. 가족폭력의 정의
3. 가족폭력의 행동과 유형별 분류
4. 가족 폭력의 현황
5. 가족 폭력의 이론적 배경
6. 배우자 학대 집단 프로그램
7. 향후과제
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