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폭력이 늘어나고 있다. 다섯째, 학교폭력을 최초로 경험한 연령 또한 낮아지고 있는 추세이다. 여섯째, 학교폭력 가해학생들은 일반적 집단 괴롭힘은 물론 강요와 협박, 성폭행, 살인 등 범죄를 서슴지 않고 있으며, 그 수법도 대담해 지고 있
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법령
1) 헌법상의 근거
2) 사회보장 관련법
3) 사회복지 서비스법
(2) 청소년 교육 관계 법령
1) 헌법상 근거
2) 교육법
3) 사회교육법
4) 기타 관련법
3. 청소년에 대한 행정영역
(1) 미성년자보호법.
(2) 풍속영업 등에 관한 규제법
* 참
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폭력 예방과 상담 - 문영린, 학지사, 2006
비행청소년의 비행위험성과 자기애적 성격성향, 정서조절양식의 관계 - 이혜선, 경기대, 2005
학교 폭력의 원인과 대책에 관한 연구 - 조신송, 강원대, 2003
청소년 비행론 - 김준호, 청목출판사, 2003
청소
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폭력근절 종합대책」
교육부(2015)「학교폭력 사안처리 가이드북」
교육부(2017)「2017년 1차 학교폭력 실태조사 결과」
김문호(2014)「학교폭력의 최근 실태와 대응방안에 관한 연구」한국경찰학회보
김정란,김혜신(2014)「가정폭력 및 학교폭
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폭력에 대한 일반론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력에 대한 이론적 검토
1) 사회․문화적 접근
2) 정신․심리적 접근
3) 철학적 접근
4) 다인적 접근
3. 학교폭력의 발생 원인
1) 가정․학교․사회에서 폭
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관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문 권이종(2007) : 학교폭력의 발생배경과 지도방안, 한국교육사회학회. 청소년문제와 교육의 과제
강지원(2008) : 학교에서의 폭력 근절 및 집단따돌림 피해 예방노력, 청소년대화의 광장
한인영 등(2004).
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폭력 피해자 사례
2) 학교폭력 피해자 사례의 선정 이유
2. 피해아동을 위한 실천방법
1) 피해학생에 보호
2) 전문상담교사의 확충
3) 담임교사의 세심한 관심
4) 피해 학생의 치료
3. 부모를 위한 실천방법
1) 가정 및 학교의 관심과 참여
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폭력의 파급효과
(2) 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 문제점
(1) 학교폭력 현황에 나타나는 문제점
(2) 학교폭력 피해현황에 나타나는 문제점
(3) 학교폭력 가해현황에 나타나는 문제점
4. 학교폭력의 대책
(1) 가정의 대책
(
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가정과 연계한 유아 정서교육 프로그램의 개발 및 효과, 배재대학교 대학원.
12. 한영미(2009), 유아의 도덕적 자아와 정서조망수용 및 정서조절 능력의 관계, 이화여자대학교 대학원.
13. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
14. 국가법령정보센터, w
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폭력의 2차 피해를 예방해야 할 것이다. 넷째, 개정법은 “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률” 제12조 제1항을 개정하여 교육지원청에 학교폭력대책심의위원회를 설치하도록 규정하였다. 그러나 이 기구의 전문성 확보 등에 의문이 남고, 사
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