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이론과 프로그램 실제, 양서원, 2010.
김민지, 학교사회복지전문가의 가족치료서비스에 관한 연구, 대구대학교 대학원, 2014.
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원,
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가정 내 아동학대의 신고 증대
4) 학대피해아동에 대한 조치
5) 보호조치의 다양화와 개별화
6) 학대피해아동의 보호를 위한 조치
7) 학대행위자에 대한 조치
8) 아동보호전문기관의 역할
9) 아동학대 신고체제 확립
3. 아동학대의 예방
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폭력 피해 아동의 행동특성
3) 정서학대와 방임, 성학대 아동의 징후
4) 내담자의 특성 및 결과
5. 아동학대 예방법
1) 학대 행위자의 경우
2) 피해아동의 경우
6. 아동 성학대의 예방
[아동학대 신고요령]
7. 아동학대 사례
< 아동학대범죄에 대
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사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문제점 도출
3. 아동학대 근절을 위해 가장 우선되어야 할 사회적 과제
1) 신고체계의 확립
2) 가정개입의 활성화
3) 교육프로그램의 개발
4) 평가인증제도 개선
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할
4. 학자별 사회복지사의 역할
1) 미시적 차원
2) 기관이나 조직차원에서의 역할
3) 거시적 차원
4) 전문가 집단 차원
< 관심분야 : 가족복지 >
1. 가족복지의 필요성
2. 건강가정기본법
3. 가족복지정책
4. issue
참고문헌
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이론적 접근이 아니라, 실제 현장에서 체감할 수 있는 중요한 실천의 기준이 된다.
3. 결론
생태체계 모델과 해결중심 모델은 각각의 독특한 접근 방식과 강점을 지니고 있다. 생태체계 모델은 개인과 환경의 상호작용을 종합적으로 분석하여
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이론과 가족치료, 학지사, 2012.
유영권(교수), 최해림 외 3명 저, 전문적 상담 현장의 윤리, 학지사, 2010.
류현수, 김주아, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014.
임향빈, 심리상담의 이해와 대상중심 가족치료의 실제, 북랩, 2014.
김유숙, 가족치료 (이론
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가정폭력을 행할 수 있고, 자기중심주의에 매몰이 되어 있어 공동체에 고통을 주게 된다. 이들은 역기능적인 가정의 출신으로, 계속하여 역기능적 가정을 만든다. 이와 같은 역기능적 가정은 증가하고 있다. 따라서 우리는 정신분석이론자들
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모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입 모델의 개입 지침
2. 위기개입 모델의 목표
3. 위기개입 모델의 특징
4. 위기개입 모델의 과정과 사회복지사의 역할
5. 위기개입 모델의 기법
6. 유용성
7. 문제점
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이론과 헌법 박영사
정만희(2003), 헌법과 통치구조, 법문사
※ 글상자
국회는 가정폭력의 심각성에 대처하기 위하여 법률 A를 제정하였다. 법률 A 제3조는, \'가정폭력 가해 자로 신고된 사람은 1달 이내에 30시간의 가정폭력예방교육을 이수하
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