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활동을 하거나 무허가 유해업소 통제를 실시함으로써 가출청소년을 구제하는데 일익을 담당하게끔 해야 한다. 그 외에도 청소년 보호 단속을 위한 아동 상담소의 직원 등 관련자를 발견하였을 때는 즉시 보호조치를 취할 수 있도록 해야 하
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지도로 인하여 방학교실 프로그램 작성 및 진행에 많은 도움이 되었다.
또 방학교실 통하여 다양하면서도 많은 경험을 체험 할 수 있었다. 프로그램의 개발과 진행, 아동 개별상담, 가정방문, 재정 관리 등 간접적으로 전문인으로서 일들을 경
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체험 활동을 통해 아동의 건전한 자아능력 개발과 가족간 유대 강화를 지원하는 사업
- 부모교육, 인성예절교육, 유해환경 예방교육, 가족캠프 운영
(9) 도서관사업
다양한 독서문화프로그램을 통해 참여아동·청소년의 정서발달 및 올바른
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프로그램 참가자도 Y운동에 참여하는 이들이다.
\"위원회\"
제주 YWCA 에는 전문 분야별로 조직된 상임 위원회가 있으며, 여기에 소속된 위원은 제주 YWCA 의 중심되는 지도력으로 모든 활동에 참여한다.
\"이사회\"
매년 한 번 총회를 하여 투표로
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프로그램의 개발, 학교사회복지서비스 제공을 위한 행정적인 직무를 수행한다.
일곱째, 전문적 활동이다. 학교사회복지사들은 사회복지 실습생이나 자원봉사자를 활용하여 사업운영을 위한 원조를 받는 동시에 이들을 교육하는 전문적인 활
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지도 및 상담
정신질환 예방활동 및 정신보건에 관한 조사연구
l3 25
참고문헌
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희, 2006. 사회복지실천론 : 나남출판
박귀영·류기덕·박형준·신종우·오현숙·이상주, 2010. 사회복지실천론 : 양서원
문수열·
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가정에 대한 인센티브 강화
- 아동 건강에 대한 국가 책임 강화
6. 믿고 맡길 수 있는 육아 인프라 확대
- 육아지원 서비스 개선 및 지원 확대
- 국공립시설 확충
- 수요자 중심의 다양한 육아지원 서비스 제공
- 지역 아동센터 확대
7. 가정, 일을
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5.기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
1)지역사회
2)물리적 환경
6.기관의 주요사업 및 프로그램
7.사회복지기관으로서 지역내 타 기관들과의 연계
8.프로그램이 만들어지거나 변경되는 과정
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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2)직업적 성취를 위한 역할
3)직업전환
4. 여가활동
1)여가활용 문제의 대두
2)예비사회화의 필요성 제기
Ⅳ. 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
결론
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프로그램 개발?보급
3. 생활권 수련시설의 건립 확충 및 운영 내실화
4. 소외?농어촌?장애 청소년 복지 증진
5. 부적응 청소년에 대한 사회복귀 프로그램 강화
Ⅵ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 제고 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역
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