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원인과 대책. 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
3. 아동기 집단따돌림의 원인 분석
4. 아동기 집단따돌림의 실태와 현황
5. 집단따돌림 가해자 치료 및 지원 방안
6. 집단따돌림 피해자 치료 및 지원 방
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부모결연프로그램이 장애아동 어머니의 양육스트레스와 양육효능감 및 가족역량강화에 미치는 영향. 이화여자대학교 박사학위논문.
주지현(2010). 치료적 음악 활동이 레트 장애 아동의 의사소통 능력 향상에 미치는 효과. 고신대학교 대학
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가해.피해학생의 특징
3) 학교폭력의 원인
(1) 개인적 원인
(2) 가정적 원인
(3) 학교환경 원인
(4) 사회적 원인
4) 학교폭력의 결과
(1) 학교폭력 실태
(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하
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가족은 인간의 인격 발달에 가장 중요한 환경을 제공해야 한다.
인간의 가장 일차적인 사회화는 가정에서 이루어진다. 가정의 생활방식에 따라 갖가지 행동, 태도, 가치를 배우게 되기 때문이다. 가정은 인간의 가장 핵심적이고 기본적인 인
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가족 간의 지속적인 가족 상담을 지원한다.
(3) 가족에 대한 새로운 가치관의 확립과 이해
① 재혼가정의 부모님들이 집단상담을 통해 정보의 공유와 정서적 안정, 문제로부터의 해 해결방법을 찾도록 한다.
② 자녀들의 가족구성원들의 차이
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부모로 하여금 긍정적 양육방법을 가르치고, 아동에 대한 잘못된 개념과 구타를 사용하지 않는 훈육방법을 가르치는 것에 있다.
이를 위한 치료적 접근방법으로는 지지적 정신치료, 상담, 부모의 역할에 대한 교육, 집단치료, 가족치료, 가정
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가장 이용도가 높은 형태는 가족이나 친지이며 그 다음 순으로 어린이집 또는 유치원, 학원 등과 같은 집단적인 보육시설에 의한 양육을 들 수 있다.
참고문헌
신용주 외 2002. 새로운 부모교육. 형설출판사.
송혜림 외 2010. 경제위기와 가정. 가
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가정 학생 적응지원을 위한 학급경영 전략 - 류윤석, 한국교육포럼, 2010
다문화가정 부부갈등 요인과 대책연구 - 이명자, 고려대학교, 2010
여성결혼이민자 다문화가족정책 연구 - 김진아, 고려대학교, 2010
국제결혼이주자의 다문화가족 복지정
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가정폭력 신고가 들어오면 즉각 출동합시다.
8. 의사나 간호사는 가정폭력 피해자를 위한 적절한 조치를 취해줍시다.(진단서 확보,
피해자 보호, 상담기관과 연계 등)
9. 가정 내 폭력을 호소하는 가족이나 친구에서는 상담기관을 안내해 줍시
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가족 캠프
전 가족이 참여하는 가족 켐프를 월 1회 이상 교회의 수양관에서 실시한다. 교구별로 25가정 이내로 모집하되 자녀의 연령층을 교려해 모집해 자녀의 연령에 맞는 특성화 캠프를 실시한다.
(2) 교회와 가정이 연계하는 부모교육 프
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