|
교육 프로그램을 통해 효과적인 소통 방법을 배우고 실천하면 갈등을 줄이고 정서적 유대감을 강화할 수 있다. 또한, 교육 프로그램이 실생활에 적용 가능하도록 개선된다면 가족 간 소통의 질을 더욱 향상시킬 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
가족
|
|
|
론은 가족 구성원이 서로의 역할과 기대를 어떻게 해석하고 있는지를 인식하게 도울 수 있다. 이 이론을 가족생활교육에서 활용하는 방안은 다음과 같다.
(1) 역할의 재해석
가족생활교육에서는 가족 구성원이 자신의 역할을 상징적으로 어떻
|
|
|
가족생활교육의 과제와 전망 : 가족향상프로그램의 고찰을 통해
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송정아, 전영자, 김득성(1998). 가족생활교육론, 교문사
이소희, 최덕경, 강기정, 김 훈(2003). 가족문제와 가족복지, 도서출판 양
|
|
|
교육의 필요성이 점점 높아지고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
송말희 저, 가족생활교육 프로그램 개발, 한국학술정보, 2006
신재
|
|
|
금까지 본론에서는 가족생활교육에서 가치교육 접근방법 중 가치 교화접근과 가치 무시접근을 취할 때 장점과 단점에 대해 서술해 보았다. 최근 우리 사회가 안고 있는 가장 큰 사회적 문제중의 하나는 윤리·도덕 문제의 해결이다. 이는 곧
|
|
|
론
가족생활교육을 위해서는 가족이란 무엇일까?, 가족의 중요성과 필요성은 무엇일까?, 어떠한 내용을 교육 할 것인가? 등 가족을 이해하기 위한 다양한 지식과 가족에 대한 철학적 정의가 필요하다고 생각한다. 앞에서 가족생활교육이라는
|
|
|
가족생활교육론, 송정아 1998
출처 사회학사전, 고영복 편, 2000.10.30, 사회문화연구소
출처 http://www.vknews.net/18984 전문가 칼럼
뉴스기사 1 출처 [헤럴드경제=서상범기자]
http://news.heraldcorp.com/view.php?ud=20120521000231&md=20120617062620_AN
뉴스기사 2 출처 [
|
|
|
가족, 이웃에게 보지 말아라. (4) 지나친 요구와 기대를 삼가해라. ... 용돈, 너무 자주 가지말라. 청소도 해주지 말아라. 되도록이면 안가는게 좋다. (5) 성숙한 어머니가 되도록 자신을 개발시켜라.
참고문헌
가족생활교육론, 교문사, 2004, 송정
|
|
|
가족생활교육론. 교문사
김숙기(2010). 부부교육 프로그램이 부부갈등 해결에 미치는 효과. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
김홍숙(2006). 갈등부부를 위한 부부교육 프로그램 개발. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
김희진(2004). 결혼초기 부
|
|
|
가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
10. 참고 자료
최슬기(2017), 「국립어린이박물관의 교육프로그램이 지역 어린이에게 미치
는 학습경험의 통합연구」, 한양대학교 대학원, 석사학위논문.
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
강문희(201
|
|
메뉴펼치기
