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론 학교사회사업 차원에서 상담서비스를 제공하여야 한다. 교육을 통해 국제결혼 이주가족 자녀에 대한 집단 따돌림을 예방하는 한편, 다문화가족의 자녀들이 자긍심을 가질 수 있도록 특화된 프로그램이 개발되어 시행되어야 한다.
(6) 국
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가족이 우리 사회의 일원으로 통합되어 인간다운 삶을 누리며 함께 살아갈 수 있을 것이다.
<참고자료>
www.mogef.go.kr
www.nso.go.kr/
www.mcfc.or.kr
가족복지론 - 이원숙, 2007
여성가족부 홈페이지 게시판 - 정책홍보팀 백현석, 2007
국제결혼이민자
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교육대학교 대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화주의적 준거
2. 주변의 교육 프로그램을 다문화주의적 관점에서 분석 - 초등교사 다문화 연수 프로그램
1) 초등교사 다문화 연수 프로그램의 개요
2) 초등교사
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교육. 학지사.
박승희. 장애아동 통합교육. 교육과학사.
신현기, 변관석, 김주영. 장애인복지론. 학지사. 목차
1. 서론
2. 장애인 교육재활의 개념과 특성
3. 장애인 교육재활의 필요성
4. 장애인 교육재활에서의 지원방안
5. 결론
6. 참고
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교육요구
1) 인생 후반기의 새로운 생애구조 형성 요구
2) 중년기 전환과 위기에 대한 적응 요구
3) 자아정체감 및 가치관의 재정립 요구
4) 직업적 성취의 의미에 대한 재평가 및 직업적 전환의 모색 요구
5) 가족 관계의 재정립 요구: 자녀,
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교육교사를 위해서 2년 내지 4년의 대학과정을 마련하고 있었다.
3. 유아교육 교직원은 기관장, 교사, 의료인, 요리사, 관리인을 공통적으로 둔다.
4. 정규 유아교육기관이외에도 미국은 Head Start, 부모협동 프로그램 등 다양한 program을 마련하고
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프로그램의 개발이 이루어져야 할 것이다.
3. 결론
가족생활주기는 가족의 변화과정을 주기에 따라 살펴보면서 가족성원의 생물학적·심리적·사회적 욕구와 가족 외 환경의 사회적·생태적 변화에 따른 요구에 따라 하 가족이 어떠한 변화를
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가족복지 / 숙명여자대학교 출판부
이명신 / 2005 / 맞벌이 가족 지원서비스에 대한 만족도 및 필요도 :직종별, 자녀연령별 비교
유영주 / 1995 / 결혼과 가족 / 경희대학교 출판부
유안진ㆍ김연진 / 2003 / 부모교육의 이론과 실재 / 동문사
이인숙
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교육의 이해』. 학지사, 2005.
강인(2003). 성공적 노화 지각에 관한 연구. 노인복지연구.
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
노은영(2014). Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및
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가족 정책. 인구학 연.
이재경. (2019). 다문화 가족과 사회 통합. 서울: 사회문화연구원.
박주희. (2020). 가족생활교육 (가족의 문제예방과 성장을 위한), 정민사.
정성란. (2017). 가족상담 및 치료, 양서원.
임정문 외. (2018). 가족복지론. 동문사.
김
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