|
론』, 김기태 외(2002), 양서원.
2.『노인복지실천론』, 김기태 외(2002), 양서원.
3.『노인복지실천사례론』, 현외성 외(2002), 양서원.
4.『한국치매가족연구』, 권중돈(1995), 서울, 홍익제.
5. 치매가족 부양 스트레스 관리 프로그램의 효과성, 이윤
|
|
|
교육에 있어서 국가의 책무를 강조하고, 공공성을 강화하는 데 영향을 주었다고 할 수 있다.
결론: 자신의 교육관에 대한 반성 및 방향 제시
한국은 경제 성장과 함께 기혼여성의 경제활동 참여가 증가하고 있으며 핵가족화의 심화에 따라 영
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 민주적 부모교육 이론
2. 아들러 심리학의 주요 개념
1) 열등감과 보상
2) 우월성 추구
3) 사회적 관심
4) 생활양식(life style)
5) 가상적 최종목적론(fictional finalism)
3. 부모교육의 원리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
|
|
|
론」, 공동체, 2014
지옥정,김수영, 「유아교육개론」, 창지사, 2013
이상희, 「어린이집 부모교육 실태와 요구에 관한 보육교사의 인식」, 국내석사학위논문 총신대학교 교육대학원, 2020
홍민형, 「교류분석을 적용한 부모교육프로그램이 모의
|
|
|
청구료 감면
특허 출원시 출원료 심사청구료 1~3년차 등록료, 기술평가 청구료 서론
본론
Ⅰ. 장애인 가족의 이해
Ⅱ. 장애인가족이 겪는 어려움과 문제점
Ⅲ. 장애인가족의 여러 가지 사례
Ⅳ. 장애인가족의 개선방향
결론
|
|
|
교육의 이론과 실제, 동문사
2. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
4. 고정곤 외 공저(2008), 현장중심 부모교육의 이론과 실제, 양서원
5. 이경화 외 공저(2008), 결혼과 가족관계를 위한 부
|
|
|
교육자로서 바람직한 가치관과 태도를 정립함을 물론 가정과 학교와 지역사회에 긍정적 변화를 주기 위한 것이다.
현대사회의 핵가족화와 취업주부의 증가로 인해 유아들은 교육기관에서 생활하는 시간이 많아져, 유아교육기관과 가정의두
|
|
|
론
지금까지 현대사회의 가족의 변화, 가족복지의 개념과 대상, 기능 등 가족에 대한 이해, 가족복지에 대해서, 전문적 접근방법으로 가족상담과 가족치료, 가족생활교육과 가정조성서비스와 가족복지정책과 가족복지실천부야와 프로그램,
|
|
|
가족복지론』양서원 2002
송성사 지음 『가족과 가족치료』법문사 2002
유경희 소장 『한부모(모부자) 가정의 지원 프로그램』한국여성민우회 가족과성상담소
신경혜 부소장『우리 사회의 한부모』한국여성민우회 가족과성상담소
네이버
|
|
|
가족복지론』양서원 2002
송성사 지음 『가족과 가족치료』법문사 2002
유경희 소장 『한부모(모부자) 가정의 지원 프로그램』한국여성민우회 가족과성상담소
신경혜 부소장『우리 사회의 한부모』한국여성민우회 가족과성상담소
네이버
|
|
메뉴펼치기
