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가족부, 「2004년 가정폭력 실태조사」.
윤영숙이혜경 외(2005) 「여성복지론」.
권진숙신혜령 외(2006), 「가족복지론」, 공동체.
조흥식김인숙 외(2002), 「가족복지론」.
정신보건사회복지사 이론교육 교재 2차(2006), 한국정신보건사회사업학회.
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신장애의 의미
2. 정신보건의 특성
3. 정신보건의 목적
1) 질병관리
2) 기능적 기술재활
3) 삶의 질 증진
4. 정신보건 서비스프로그램의 실천요소
Ⅲ. 우리나라 정신보건정책
Ⅳ. 정신보건 서비스전달체계의
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가족문제에 대해 각종 보호를 지원해 줌으로써 가족의 역할 수행과 능력을 향상시키는 기능을 수행.
※ 비정상적인 노인치매가족, 장애인가족 등의 가족들에게 실시하는 가족복지서비스.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신
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론
Ⅱ 본론
1. 건강가정지원센터의 지원프로그램
1) 가족돌봄나눔 영역
(1) 모두가족봉사단 프로그램
(2) 모두가족품앗이 프로그램
(3) 아버지-자녀가 함께하는 토요돌봄 프로그램
2) 가족교육영역
(1) 생애주기별 (조)부모교육
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프로그램으로 나누어서 살펴보겠다. 물론 이들 중 일부는 공통 대상교육으로 필요할 수도 있을 것이다.
가) 잠재적 가해자와 잠재적 피해자 교육 : 부부 및 자녀교육
가)평등교육
① 신체적 안전과 존엄에 대한 교육,
② 민주적 가정은 가족
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교육의 기회로 활용
· 문화 다양성 존중을 위한 제도개선
· 다문화가족 친화지수 개발활용
· 다문화가족지원사업 정보홍보사이트 구축
· 지역사회 협력 네트워크 구축(그림 참고)
<그림 8> 지역사회 협력 네트워크 구축(예시)
Ⅲ. 결론
10
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가족치료는 ‘환경 속의 가족’을 대상으로 하는 방법이다.
가족치료는 사회복지실천, 성 개혁운동, 가족생활교육운동, 결혼상담, 소집단운동, 아동지도 운동 등의 영향을 받았고, 학문적으로 생물학의 원리 특히 일반체계 이론의 영향을 크
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론
정신병이론(Ⅱ)
진단분류체계(Ⅱ)
응급정신의학
정신생물학 및 약물학(Ⅱ)
개별치료
집단치료
집단활동요법(Ⅱ)
가족치료
가족교육(Ⅱ)
위기개입(Ⅱ)
알코올 및 약물남용
폭력과 방임
인간과 성(Ⅱ)
주거훈련 프로그램(Ⅱ)
생활
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가족문제를 해결하는 데는 현실적 한계가 있을 수 밖에 없다고 생각해 보았다. 따라서 우리나라 건강가정정책은 앞으로 모든 가족을 아우룰 수 있는 정책으로 더욱 발전되어야 할 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
가정은 인간이 사회화
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론은 현대 유아교육과정의 기초로 적용)
유아의 학습 속도 및 학습유형이 존중되며 유아의 적극적이고 구체적인 조작을 강조한다.
3) 구성주의 유아교육프로그램 (Piget의 이론에 기초)
- 프로그램의 종류
하이스코프 프로그램(High Scope Program)
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