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교육과정과 표준보육과정은 모두 국가수준의 교육과정 및 보육과정으로 사립 유아교육기관의 의존도가 높은 우리나라 유아교육의 질적 수준을 높이고, 기준을 제시하여 프로그램을 표준화시키는데 기여한 바가 크다. 2012년 3월부터는 새로
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가족여가의 기능
3. 현대사회 가족여가의 의미
4. 우리나라 여가문화의 현실
1) 상품화시키는 여가
2) 여가와 다양한 하위문화
3) 대중매체의 발전과 여가문화
4) 여가와 문화권력
5. 가족여가의 유형
1) TV 프로그램 시청
2) 잡지 구독
3)
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교육과정, 실생활 중심의 교육내용, 효과적인 지원체계, 그리고 세대 간 소통 강화를 위한 가족 참여 프로그램 등은 이 프로그램의 주요 강점으로 평가된다.
그러나 학습자 개인별 차이를 충분히 반영하지 못하는 점, 프로그램 지속성과 연계
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교육 프로그램의 개발로서 노인의 잠재력을 개발하고 노인문제에 대한 예방 및 치료적인 차원에서의 기능을 수행케 함
2> 노인 단독세대의 증가 및 젊은 세대의 부양의식 약화 경향 등, 현대 사회와 가족의 특성을 감안하여 노인부양 가족
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가족 부담 증가
3) 노후소득 보장체계 구축
4. 대상자가 겪는 어려움에 대한 해결방안
1) 노후소득보장 강화
2) 노인건강증진 프로그램 실시
3) 고령자 커뮤니티 프로그램 실시
4) 재가노인자조집단 프로그램 실시
Ⅲ. 결론
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부합하는 보장을 공적제도를 통해 제공하는 것이다. 이러한 기초보장의 영역으로는 소득보장, 건강보장, 주거보장, 교육보장, 복지서비스보장의 5영역을 설정하고자 한다.
① 기초소득보장
노인의 기초소득을 보장하기 위해서는 현재
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(재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육의 목적과 목표수립(목표)
2. 목표달성을 위한 활동의 선정(계획)
3. 선정한 활동의 조직(실행)
4. 보육활동의 평가(평가)
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가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 1. 다문화가족 아동 및 청소년 개념
2. 다문화가족 자녀의 현황
3. 다문화가족 아동 및 청소년의 욕구
1) 국내출생 다문화가족 자녀
(1) 학업성취와 학교적응의 어려움
(2) 교육서비스 기회
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, 한 부모 가정 부모의 참여율을 높이기 위해 부모라는 용어는 유아의 양육에 일차적 책임을 지고 있는 가족 구성원이라는 것을 명시하여 조부·모, 부모, 친척 등을 참여의 대상으로 한다는 것을 표기하였다.
5. 교육 담당자
6. 실행과정
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교육은 중상류층을 위한 것으로 제공되었으나 취업모의 증가, 아동연구, 핵가족화 등에 의한 결과로 이제는 보호적 차원에서 벗어나 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램이 요구되고 있다. 따라서 보육과 교육을 분리하고, 일하는 어머니의
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