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교육 프로그램을 통해 노년층의 사회적 참여와 자아실현을 증진시키는 교육적 접근이 중요한 대안으로 고려된다. 노년층의 사회적 고립문제를 해결하기 위해 평생교육프로그램을 개발하는 것은 매우 중요하다. 이러한 프로그램은 노년층이
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교육내용 및 사회화의 일소
(4) 가족생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
2) 기업, 단체 차원에서의 문제 해결 방안
(1) 시간제 근무 및 여성고용 할당제
(2) 환경개선과 직업교육
(3) 탁아시설의 운영
3) 가족 내부
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가족복지 서비스, 사회복지, 2004.
이소희 외, 현대가족 복지론, 양서원, 1995.
김명자, 중년기 부부의 가족스트레스에 대한 대처양식과 위기감, 대한가정학회지, 1995.
송혜림, 건강가정지원센터의 주부교육프로그램을 위한 모형 개발, 한국가족
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가족의 죄책감 감소
3. 질환에 대한 태도 변화
⇒ 〔재활 과정에서의 효과적 역할 수행〕 1. 가족교육의 정의와 목적
2. 정신장애인 가족의 특성
3. 가족교육 프로그램의 구성
4. 가족교육방법의 형태
5. 가족교육의 효과
6. 가족교육
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교육, 디지털 미디어 사용에 대한 교육 등 다양한 측면을 다룬 교육이 필수적이다.
향후 가족생활교육은 지속적으로 변화하는 사회적 요구를 반영하며, 가족 구성원들이 보다 건강하고 안정적인 가정 환경을 만들 수 있도록 돕는 방향으로 나
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교육원, 2001
◇ 이유경, 반편견교육활동이 장애유아에 대한 일반유아의 태도변화에 미치는 효과, 대구가톨릭대 교육대학원 유아교육과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애유아의 부모교육
Ⅲ. 장애유아의 프로그램
1. 가족 중심의 개입(Family-Centered Inte
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가족생활교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2013.09.30
가족복지학 조흥식, 김인숙 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육
가. 개념
나. 가족생활교육의 주요 프로그램
2. 현대인에게 가족
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가족생활교육의 실제, 구상, 2006
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
정현숙, 새로운 가족관의 전망과 방향, 한국의 예절, 2002
김승권 외, 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건사회연구원, 2000
오윤자, 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 기초연
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가족백서’, 평택대학교 다문화가족센터, 2007
유인지, ‘국가주도 다문화주의와 시민주도 다문화주의, 고려대학교, 2007 Ⅰ. 목표
Ⅱ. 추진 방향
Ⅲ. 다문화가정 실태
Ⅳ. 2012학년도 추진 계획
Ⅴ. 분야별 세부 추진 계획
Ⅵ. 기대되는
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가족의 이해, 학지사, 1998
권혁래, 미술치료 프로그램이 부부관계에 미치는 효과, 대구대학교 대학원,석사,2005 1.프로그램 목적
2.프로그램의 필요성
? 1회기 (자기소개하기Ⅰ)
? 2회기 (자기소개하기Ⅱ)
? 3회기(가족의 이해- 가족
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