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프로그램 수강아동의 60%는 일반가정의 아동이고, 34%는 수급가정과 모 부자가정의 아동으로 나타났다. 이에 따라 프로그램 수강생의 34%는 복지관 교육프로그램을 무료수강 혹은 50% 할인혜택을 받는 저소득가정 아동임을 알 수 있다.
4. 가족
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교육프로그램-광명행복나무교실>, <문화프로그램-지구
촌 하나 되는 세상>, <취업지원프로그램-그린나래교실>로 나눠 진행된다.
(2)가족보존 프로그램
새로운 가정을 위협하는 스트레스 요인들을 적절히 해결할 수 있어야 가족의
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프로그램 개발과 아울러 현장에서의 전문가에 의한 실천이 무엇보다도 중요하다고 본다. 특히 맞벌이가족을 위하여 운영 시간에 따라 반일제, 종일제, 시간제, 숙박보육과 보육 장소에 따라 가정보육, 기관보육, 기관부설교육, 교회부서교육
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프로그램
1) 가족돌봄나눔 영역
(1) 모두가족봉사단 프로그램
(2) 모두가족품앗이 프로그램
(3) 아버지-자녀가 함께하는 토요돌봄 프로그램
2) 가족교육영역
(1) 생애주기별 (조)부모교육 프로그램
3) 가족상담영역
(1) 가족
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교육한다면 어느정도 해결하고 극복할 수 있을 것이다. 현대사회는 결혼율의 감소와 이혼율의 증가로 각종 위기에 놓여있는데 이러한 프로그램이 더욱 확대되어 활발히 진행된다면 긍정적 효과를 가져올 것이라 생각된다. 서론
1. 가족
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교육프로그램을 생각해 볼 수 있다.
가족이 다 함께 교육을 하면서 가부장적이었던 남편이 외국인 아내의 입장을 고려해 보거나, 존중받지 못했던 외국인 어머니의 존재감을 자녀가 새롭게 인식할 수도 있다.특히 국제결혼이민여성이 시댁과
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가족 구성원 모두가 평등하고 행복한 사회 구현을 위한 실천의 주체로 존재하고 있으며, 각종 건강가정 관련 프로그램은 이러한 취지하에 운영되고 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2012),다문화교육 선진화 방안.
권금상 외, 『다문화사회의
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가족지원서비스의 강화
스트레스 완화 상당
부모 교육프로그램
가족지원 프로그램
아버지 학교 프로그램
환경 개선 및 가족지원 서비스
참고문헌
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
김영화이진숙이옥희, 2002, 『성인지적 가족복지론』,
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가족지원센터
(1) 기본방향
: 다문화가족지원센터는 다문화가족을 위한 가족교육·상담·문화 프로그램 등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활 지원한다.
(2) 사업목적
: 지역사회 다문화
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가족 스트레스 요인과 대처 방법
* 정서 조절 및 긍정적 상호작용 기법
* 가족 의례와 공동체 활동의 중요성
활동:
* 스트레스 완화 실습(호흡법, 명상 등)
* 가족문화 만들기 계획 수립 및 발표
3 결론
본 4회기 가족생활교육 프로그램은 가족 의
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