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가족생활에 대한 통합적인 이해의 관점, 체계적인 가족생활 교육 내용의 구성, 아동의 수준에 맞는 목표지향적인 경험을 제공해주기 위한 프로그램 등이 필요하다고 할 수 있다.
여러분이 건강한 가정에서 성장해 왔든 또는 그렇지 않았든 간
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가족에 영향을 미치는 정부와 사회정책에 대한 쟁점들(정신보건법, 장애
복지법등)
*정신보건 서비스 전달체계 속에서 유용한 서비스 자원망
*지역사회 내에서 정신사회재활 프로그램을 실시하고 있는 기관의 소개
②교육 시 신중하게 다루
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가족생활교육을 받을 수 있도록 해야한다. 또한 신혼부부가 처한 특성과 요구에 맞는 다양한 주제의 교육을 실시하여, 신혼부부가 새로운 가족형태에 빠른 적응을 할 수 있도록 해야 하는 것이다.
라. 신혼부부 전문 상담프로그램
신혼부부
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가족과의 연계 활동 및 공동 활동으로 다른 조부모가족은 어떻게 생활하고 있는지, 그리고 가족 구성원들의 말을 직접 들음으로서 가족구성원들의 어려움을 파악하고 마음을 들여다 볼 수 있는 기회를 가지는 것이다. 이러한 교육프로그램으
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(2004). 전생애발달이론. 서울: 학지사.
이태영 황영자 (1986). 영아반 종일반 보육원론. 서울: 보육사
김연수 (2004). 긍정적 부모역할 프로그램,부모역할훈련,부모교육,가족지지 프로그램. 서울: 이화여자대학교 사회복지연구센터
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가족 만들기 프로그램의 개발 과정을 통해 현대 한국 사회의 맞벌이 가정이 직면한 다양한 도전과 이에 대한 체계적인 대응 방안을 모색해보았다. 이 프로그램은 단순한 지식 전달이나 일회성 교육에 그치는 것이 아니라, 참여자들이 실제 가
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프로그램의 효과가 크게 달라지므로, 교육 목표에 부합하는 집단 유형을 선택하는 것이 중요합니다.
2. 혼성 집단(Heterogeneous Group) 분석 1. 서론: 현대 사회 가족의 다양성과 가족생활교육의 중요성
2. 본론
1. 가족생활교육에서의
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통한 학습이 더욱 효과적이다. 또한 각 커플의 특성과 요구를 파악하여 개별적인 관심과 조언을 제공한다.
프로그램 진행자는 가족생활교육 전문가나 결혼 및 가족 상담 전문가가 담당한다. 진행자는 단순히 정보를 전달하는 역할을 넘어서
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교육의 진정한 효과는 프로그램이 끝난 후 일상생활에서의 지속적인 실천에 달려있다고 생각한다.
첫 번째 활동은 긍정적 의사소통과 애정 표현 방법 학습이다. 가족 구성원들에게 사랑과 고마움을 표현하는 다양한 방법을 배우고, 일상적인
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교육활동의 도움을 받을 수 있도록 사회는 보다 더 적극적인 홍보와 개인의 관심, 정부의 지지가 있어야 한다.
출처 및 참고 문헌
가족생활 교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용. 김수현. 서울:이화여자대학교 대학원. 2006 목차
[1] 서
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