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교육 실시형태
(1) 일반교육이 있다.
이는 주로 공식적인 교육제도인 중고교나 대학교에서 학생을 대상으로 과목으로 다뤄진다. 주로 결혼과 가정생활에 대한 이해를 돕고 건전한 가족을 만들어가는 태도와 기술을 교육한다.
(2) 프로그램을
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교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육을 받을 수 있는 대상과 그렇지 않은 대상으로 구분하고, 또한 심각한 문제를 가진 부모와 가족은 상담과정을 병행할 때 부모교육의 효과가 증대될 수 있을 것이다.
미래의 부
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프로그램이 개발되고 홍보에서 주력하여 많은 국민들이 건강한 가정을 유지했으면 하는 바람이다.
참고문헌
건강가정론. 이원숙저. 학지사. 2016
건강가정 정책론, 박주헌,임상록 저. 파란마음. 2009
가족학. 한국가족상담교육연구소 저. 교문
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교육프로그램에 대해 설명해 보았다. 생태 맹 극복을 위하여 ‘생태학적 이해’또는 ‘생태교육’이 필요하다고 보고 있다. 이러한 생태교육은 과거에는 가족, 이웃, 마을에서 생활하면서 사람들과 부대끼면서 자연스럽게 익혀지는 것들인
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교육경영론, 교재
경력단절여성 맞춤형 취업지원 강화를 위한 새일센터 중장기 발전전략 연구, 오은진외4명, 2014, 여성가족부
성인여성학습자의 평생교육프로그램 참여동기와 만족도 연구 김희화, 2011, 중앙대학교 교육대학원
직업훈련포털:
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가족과 이혼 이해교육프로그램 개발. 보육행정연구. 2004
▣ 신경혜, 우리 사회의 한부모. 한국여성민우회 가족과 성상담소
▣ 정은, 한부모가족을 위한 치료접근」
▣ 양해경, 한부모가족의 사회복지지원 대책에 관한 연구. 서강대학교석사
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지원할 필요가 있다.
참고문헌
김영희. (2005). 유아특수교육에 있어 포괄적 가족지원 프로그램의 실천 방향. 유아특수교육연구, 5(2): 26-47
손유니. \"능력강화를 위한 가족지원프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기효능감과 대처능력
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정, 시간 가지기 등이 있다.
3)‘과도한 스트레스와 압박감’를 감소시키기 위한 가족생활교육
가족의 역기능성 특성 중‘과도한 스트레스와 압박감’을 감소시키기 위해 가족생활교육에서 다음과 같은 프로그램이 필요하다.
①스트레스 관
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가족간의 유대관계 증진
주요 내용
1회기
프로그램 명-우리가족은 대화를 안해요!
문제를 인식하고, 문제를 해결할 필요성이 있다는 것을 교육한다.
2회기
프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의
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교육은 주말 활동을 가족이 함께하여 활동함으로서 체력증진을 도모할 수 있게 하였다. 그 내용을 자세히 살펴보면 다음과 같다. ① 기초체력증진 프로그램 유치원에서의 활동 유아의 기초체력증진을 위한 활동 내용 및 방법은 다음과 같다.
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