|
프로그램 적용 : 『아버지어머니와 함께 하는 행복한 책읽기』→ 스스로 한 달 동안의 독서활동을 점검한 후, 부모님의 의견을 듣고나서 독서계획을 세우게 한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
독서의 필요성, 독서교육의 필요성이 사회적으로 많이 회자
|
|
|
주부는 평일 낮에, 자녀와 아버지는 주말이나 일과 후 시간을, 가족전체 교육 프로그램은 주말로 시간을 편성해 가족 자원봉사활동에 필요한 소정의 교육을 실시한 사례가 있었다. 이러한 가족성원의 개별성에 기초한 융통성 있는 시간조정
|
|
|
가족구성원간의 유대를 증진하는 가족 공동체 의식 활성화와 지역사회 공동체 의식 활성화 프로그램이 국가적인 차원에서 지원 체계의 마련이 필요하다.
이러한 관점에서 방과 후 아동보육 프로그램은 학령기 아동들에게 공동체적 Ⅰ.
|
|
|
프로그램, 특히 재가복지 서비스를 지원하는 예산을 획기적으로 증가하여야 한다.
여덟째, 가족 상담과 가족 치료 서비스를 활성화함으로써 가족문제에 미시적으로 접근할 수 있다. 현재의 서비스를 활성화하기 위해 첫째, 가족치료교육과
|
|
|
아버지의 실직이 청소년 자녀의 심리 사회적 문제에 미치는 영향』이은정. 전북대학교
학위논문 『실직자 가족의 사회복지서비스 대책수립을 위한 가족스트레스 대처 모델의 적용』조흥식, 서울대학교
5.참고 사이트
www.naver.com 백과사전
kr.y
|
|
|
대한 여러 가지 문제들을 예상하지 못하고 있으며 따라서 교육에 대한 필요성 또한 낮게 나타나고 있다. 재혼생활로 들어서기 이전에 교육에 대한 필요성을 느끼지 못하게 되는 이유는 사람들의 사고에 가족은 \'저절로 굴러가는 집단\'이라
|
|
|
가족의 의미와 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1) 경제적 의미 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
2) 교육 및 사회화 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
3) 위험 보장의 기능 ‥‥
|
|
|
교육적 대처와 전망 : ADHD 아동의 행동변화를 위한 전통놀이의 활용방안. 한국정서.행동장애아교육학회
홍승표, 박병기(2005). 전통놀이프로그램이 타인감정조망능력 및 교우관계에 미치는 효과 .한국아동교육학회
안동현(2003). 아동학대가해
|
|
|
교육 프로그램 효과 - 전문가 과정 및 도우미 과정을 중심으로 -
(2004), 조재경, 한국가족치료학회지
이혼가족을 위한 대책연구(1997), 변화순, 韓國女性開發院
가정폭력의 실태와 대책(2005), 김인선, 韓國矯正學會
가출청소년 가족에 대한 대상
|
|
|
가족 심리교육 가족치료 중심\"(1992)
-오승환 ( 호남대학교 논문집)
-서진환,김용석 (석사논문집)
-양옥경(1995), 정신장애인 가족에 관한 연구\"
-어명진, \"정신분열증환자 가족의 서비스프로그램개발\"
-최현미“사회과학연구6집\" 2002.이화여자
|
|
메뉴펼치기
