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3. 프로그램의 대상
지역 내에 거주하는 청각장애인 중 건 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적과 목표
3. 프로그램의 대상
4. 프로그램 활동내용 및 진행방법(프로그램 계획안)
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고자료
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프로그램 참여시 적극도와 가정, 학교에서의 태도와 행동변화를 통해 평가
각 치료 일지
장애아동
성교육
년1회
(마지막 회기)
사전-사후 질문지를 통해 변화된 성지식, 의식 정도를 측정
설문지
가족기능강화프로그램
가족나들이
년2회
참여
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가족응집성 및 가족적응성 평가 향상율(FACES Ⅲ)
삶의 질 척도 변화량
자아 존중감 척도 변화량
요양원
자체 평가
척도지 작성
프로그램
사전사후
검사
“여러분 뒤에는 또다른 가족이 있습니다”
정신장애인과 가족의
유기적인 기능강화
가
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프로그램 출석부, 차량일지 작성
복지관 자체조사, 자원봉사자의 차량일지
출석부와 차량일지 작성
연간
가족관계 증진 도모
프로그램 출석부, 프로그램 참여 후 만족도 정도
복지관 자체 조사, 프로그램 참여자
출석부 작성과 만족도 조사
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선정
오리엔테이션
2003. 3. 셋째주
① 프로그램으로 얻을 수 있는 기대치와 가족구성원 스스로가 느끼는 갈등상황을 알아본다.
② 프로그램 참여자와 담당자가 라포를 형성한다.
사회
복지사
①사전 설문조사를 통해 프로그램 참여자가 가진
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강화를 위해 재교육을 실시
▇ 지역아동센터의 프로그램의 질을 높이기 위한 프로그램 개발과 우수교사 연계
▇ 급식제공, 아동 및 부모상담의 사례 관리 등 사회복지 기능이 떨어짐
▇ 지역아동센터의 시설부족 지역아동센터
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산 출 기 준
구분
인
건
비
강사 교육
(언어교육)
840,000
70,000×12회=840,000
지원금
(90%)
기관부담금
(10%)
강사 교육
(임신육아교실)
350,000
70,000×5회=350.000
인건비소계
1,190,000
사
업
비
프로그램 진행비
3,665,200
물품류
펜500×20(개)=10,000
노트 500×20(권)
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가족 또한 문제가족으로 전락되기 쉽다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족하면 떠오르는 단어와 그 이유에 대해 설명하고 지역 내 가족의 기능강화를 위한 프로그램이 무엇이 필요한지 서술해 보았다. 기능적 가족이란 가족 내의 하위체계
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가족해체를 줄 일 수 있다.
3) 가족의 구성원들이 정서적 안정을 도모할 수 있다.
Ⅴ. 프로그램 평가
1. 과정평가
1) 참여도
2) 프로그램 과정일지
2. 결과평가
1) 프로그램 만족에 대한 설문지 평가
2)효과성 평가
성과평가
목표1
가족기능강화
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참여했던 부모님들의 자조모임을 형성할 수 있도록 원조
<별첨 1>
프로그램의 기대효과
장애아동 역량강화 및 가족기능강화
(가족의 2차적 문제 감소)
장애자녀에 대한 건강한
양육 실시
장애아동의
자기유능감 향상 및
삶의 활력제
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