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유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성 학대
4) 방임의 학대
4.아동학대의 특징
1) 학대 가해자의 특징
2) 학대 받는 아동의 특징
5.아동학대의 징후 및 후유증
6.아동학대의 현황
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가족에게 개입할 것
Ⅲ. 학교 사회복지 방해요소
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
1. 치료적 서비스
2. 위기해결서비스
3. 발달적 서비스
Ⅴ. 학교사회복지사업의 필요성
Ⅵ. 학교사회복지의 방향과 과제
1. 사회복지계가 교육부와 관
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가족
가족 구조
육아
경제적 스트레스
비행과 관련된 가족의 영향력
가족 붕괴
가족 갈등
가족 방임 /지지
가족 일탈
아동학대와 방임
역사적 관점
학대와 방임에 대한 정의
성폭력
아동학대의 범위
아동학대와 방임의 원인
아
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결정
2. 발달지연의 분류
3. 발달지연의 원인진단
4. 발달 지연의 위험 인자 및 위험 증상
Ⅴ. 영아기의 사회환경
1. 또래와의 상호작용
2. TV의 영향력
3. 가정환경
4. 영아기와 조부모
5. 보육환경
6. 영아기와 형제 자매
Ⅵ. 결 론
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문제제기 및 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ. 아동학대의 정의 및 종류
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 종류
Ⅲ. 아동학대의 원인분석
1. 아동학대의 연구배경
2. 정신병리학적 접근
3. 발달론적 접근
4. 사회 심리학
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분석
- 연쇄살인범죄에 대한 범죄학적 사례분석
2. 존속살인
- 존속살인이란?
- 실사건을 통해본 범행 원인과 과정에 개입된 심리적 특성
- 최근 존속범죄의 발생 현황 및 진단
- 존속살해의 원인별 유형 및 실제 사례
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2. 가장 우선해야할 법제 - 아동복지법
1) 아동학대 관련 사각지대
2) 국가와 지방자치단체의 의무 확대
3) 아동학대 신고의무자
4) 아동학대 현장 출동 및 격리 조치
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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원인
9. 노인복지 관련 예산추이
10. 노인 의료비 추이
11. 노인 의료 현황
Ⅲ. 노인의학의 최근 5년간의 동향
1. 제도, 정책동향
2. 인력현황
3. 수요시장의 변화
4. 노인의학의 추세
5. 의료비 현황
Ⅳ. 문제점 및 개선방안
ⅴ. 결론
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문제를 다루는 기능이 되어야 한다.
9. 맺는 말
정신보건사회사업의 범위와 개입의 대상은 점점 더 확장되어 가고 있다. 그러나 정신보건영역에 사회사업의 이론을 접목시키려는 노력이 상대적으로 소홀했다. 따라서 이제는 정신보건사회복
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문제의 유형별 현황과 지도
4.1 흡연과 음주
, 4.2 가 출
4.3 학교중퇴
4.4 폭 력
4.5 성문제
4.6 약물남용
4.7 자살
제5부 청소년문제의 예방과 대책
5.1 부모, 가정
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