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접근
(5) 개별 맞춤형 지원을 위한 다각적인 접근 방식
(6) 교육 기회의 균등 보장과 사회적 가치
(7) 기대 효과와 미래 전망
2) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하
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론, 양서원
3. 김향초, 2003, 가출청소년의 이해와 개입방법, 나눔의 집
4. 김향초, 가출청소년의 이해, 학지사
5. 김지혜, 2001, 가출 청소년 사례관리 지침서, 나눔의 집
6. 김인수, 소라의 힘: 가출 청소년에 대한 해결 중심적 접근, 한국단기가족
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복지론
배임호신석환외, 양서원(2002)
。 “선생님 학교가기가 무서워요” 학교폭력, 예방과 발견을 위한 접근
청소년 폭력예방재단, 월간 초등우리교육(통권 25호)
。 학교폭력의 발생배경과 지도방안
권이종, 교육사회학연구(제7권 제3호), 한
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복지 서비스의 양적 증대와 내용의 다양화
⑦ 장애인의 사회참여를 현실적으로 보장해 줄 수 있는 전제로 인적 · 물적 사회환경의 개선
Ⅴ. 결론
앞으로 장애인복지에 대한 사회적 인식이 보다 개선되고 소득보장과 아울러 개별적 서비스가
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복지를 위해서 함께 노력해 나간다면 지금도 발생하고 있는 미혼모와 그 아이가 우리사회에 더욱 건전한 사회의 구성원으로 성장할 수 있는 사회가 멀지 않은 장래에 이루어 질 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김상균외, 『사회복지개론』,
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복지의 전문성을 더욱 향상시켜 나가야 할 것이다.
5. 참고문헌
김기환, 박지영. 학교사회복지론. 서울: 양서원, 2019.
박선영, 이혜경. 청소년기 학교폭력과 또래관계 연구. 한국청소년연구, 2020.
서정아, 김민정. 학교폭력 상황에서의 방관자 행
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그들의 권익을 대변해야 한다.
이제 우리는 빈곤아동을 위한 종합적이고 장기적인 대책 하에 우리 아이들에게 가해지는 구조화된 빈곤의 고리를 끊어야 할 책임을 다해야 한다.
참고문헌
이소희 외. 『청소년복지론』 2005. 나남출판
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론
1. 연구의 배경 및 필요성
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노인의 세대구성 변화
2. 노인의 거처 점유형태
3. 자녀와의 동거의식 변화
4. 노인주거복지관련법률
Ⅲ. 연구의 분석틀
1. 노인가족부양지원제도
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복지부, 노인복지시설현황
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
노인건강증진프로그램 연구소 http://www.noinhealthprogram.com/
최경석 교수, 한국 노인복지의 실태와 개선방향, 가톨릭사회복지 통권 6호 Ⅰ. 서 론
1. 목적
2. 범위와 방법
Ⅱ. 노
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복지적 측면의 서비스 혜택도 필요한 집단이다.
참고문헌
국회도서관 입법전자정보실(2003), 정신보건사회복지의 현황 및 사업모형 구축
권진숙(2009), 정신보건사회복지론, 공동체
김규수(2006), 정신보건사회복지실천론, 형설출판사
김정진(201
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