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정당성 약화
3. 스웨덴의 경제위기와 복지국가의 정당성 약화
Ⅴ. 복지국가 위기의 원인
1. 복지국가가 경제성장을 저해한다.
2. 복지국가는 빈곤층을 증가시킨다는 논리
3. 의 존 성
4. 가족구조의 변화
Ⅵ. 복지국가가 사회계층에 미친
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정에 있다
2. 상호 의사소통은 자아로부터 시작된다
3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분명히 인식할 때 이루어진다
4. 의사소통을 통해 서로의 불확실함을 줄여야 한다
5. 상대방이 말할 때 경청하고 상대방의 이야기를 올
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정의
[2] 성매매의 역사
[3] 성매매에 대한 국가적 태도
[4] 성매매에 대한 관점들
[5] 성매매의 유형과 특성
[6] 성매매 여성의 발생요인
[7] 성매매의 문제점
Ⅲ. 서비스의 필요성과 복지현황 및 대책
[1] 복지서비스의 필
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정인에게 책임을 물을 수도 없기 때문이다. 우리는 새로운 사고법을 익혀 이러한 상호의존성의 유형을 이해할 수 있어야만 한다. 개인의 변화가 중요하긴 하지만 그것만으로는 충분하지 않다. 현재의 상황에 제대로 대처하려면 집단적인 사
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4. 외식시 요령
Ⅳ. 운동요법
1. 운동방법
2. 운동의 종류
3. 운동시간
4. 운동의 정도
5. 안전하게 운동하는 방법
6. 운동시 주의할 점
Ⅴ. 약물요법
1. 경구 혈당 강하제 치료
2. 인슐린 치료
3. 인슐린 펌프 치료법
Ⅵ. 나가면서
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정분야의 전문자원봉사자로서 적합한 교육이 및 훈련을 이수하도록 해야 할 것이다.
④ 사회적 연계망의 활용이 요청된다. 비행청소년의 행동 중 대부분은 부모와 가족과의 상호작용 결과이며, 가정이나 학교환경 등에 많을 영향을 받은 것
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교육의 강화
Report
과 목: 청소년복지론
담당교수: 한 지 숙 교수님
학 과 명: 아동가족복지
제 출 일: 05. 05. 25
조 원: 04607020 부찬희, 04607024 안누리,
04607027 양나래,
04607029 윤희경,
04607037 전지승,
04607040 조은경,
04607044 최이화,
(언론정보학과)
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정의 및 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대 유형
3. 아동학대 발생 현황
1) 학대피해아동
가) 학대피해아동 성별 및 연령
나) 학대피해아동 가족유형
다) 학대피해아동 특성
2) 학대행위자
가) 학대행위자 성별 및 연령
나) 학대행위자
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정에 대할 교육적 지원 문제
일선 학교에서는 아직 다문화교육의 역사가 일천하고 축적된 경험도 적기
때문에 학교에서 일관된 지원을 하기에는 어려움이 있으며, 지원방안마련에도
교사들의 개인 역량을 활용할 수밖에 없는 상황이다. 주변
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정
3) 모자보호시설
(1) 모자보호시설 현황
(2) 보호대상 및 보호기간
Ⅲ. 서비스 지원
1. 한부모가족지원법
2. 국민기초생활보장법
1) 수급자 조건
2) 급여내용
(1) 생계급여
(2) 의료급여
(3) 주거급여
(4) 교육급여
(5) 해산급여
(6) 자
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