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가족생활교육이란
2. 가족생활교육의 대중화의 필요성
1) 가족향상
2) 가족의 잠재력 개발
3) 건강하고 건전한 가족
3. 가족생활교육의 대중화 방안
1) 교육프로그램의 다양화
2) 결혼생활의 지도 지침과 실제 교육 프로그램
3) 예비부부
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가족생활교육 프로그램이 다양하고 지속적으로 운영하기 위해서는 평가의 객관성과 신뢰성, 타당성을 평가하는 표준화된 평가도구의 개발이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육의 발전 방향을 설명해 보았다. 결혼은 사
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프로그램, 책과 팜플릿 등의 자료를 이용해 교육함
ㆍ대상 : 개인, 부모, 결혼한 부부, 이혼한 부부, 전체 가족
상담(치료)
ㆍ문제에 대한 진단 혹은 측정과 처치가 포함
향상
프로그램
ㆍ결혼의 잠재력, 건강한 결혼생활을 위한 것
ㆍ예방적 가
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결혼생활을 할 수 있다. 반면에 부부 간 갈등에 효과적으로 대처하지 못할 경우 여러 문제가 발생한다. 따라서 신혼기 부부를 위한 부부교육 프로그램은 매우 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생
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교육원이나 사회단체에서 일반 성인을 대항으로 가족생활교육을 실시해야 한다. 미혼 남녀를 위한 결혼준비교육은 물론 부부관계나 가족생할을 원만하게 유지하고 있는 부부를 대항으로 부부관계의 질적 향상을 위한 교육 프로그램을 실시
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가족생활교육, 신정, 2016
전세경 저, 가족생활교육, 양서원, 2013
한국가족상담교육연구소 저, 가족생활 교육, 교문사, 2011
김미옥 저, 재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과, 경성대학교, 2014
양진희 저, 유아기 자녀
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가족관계 향상을 위한 가족생활교육 요구
도 분석. Family and Environment Research, 36(3). 61-75.
김미란 (2009). 청소년기 가족의 갈등 감소 프로그램 개발: 청소년 자녀와 어머
니 관계를 중심으로. 한남대학교 학제신학대학원 석사학위논문.
김미옥 (2016
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가족 형태에 대한 차별
4) 남성과 동등한 지위와 역할부여 부족
5) 특정 가족․가정의 우선적 복지 수혜자 인식
6) 상징적 의미의 표현 사용
7) 결혼과 출산을 전제로 한다.
3. 여성주의적 관점에서 본 건강가정기본법의 문제
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프로그램도 필자가 제안한 프로그램과 유사성을 가진다고 생각한다. 그러므로, 해당 프로그램과 일기 쓰기 프로그램이 병행된다면 더 좋은 효과를 보일 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
이수희 (2005). 가족생활교육 프로그램 및 교육 자
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프로그램 평가하기
4. (활동) 공동여가활동 체험하기 (부부 요가)
도화지, 크레파스
평가지
참고문헌
- 김형태·김영빈 공저(2016). 가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 이선미(2003). 노년기 부부관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그
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