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교육, KNOUPRESS.
3. 최지윤(2013), 공감을 중심으로 한 프로젝트형 인성교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원. Ⅰ. 서
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프로그램: 이 프로그램은 근로능력이 있는 노인들에게 취업기회를 개발·확충해 생산적인 활동을 통해 소득수준의 향상을 도모하여 노년층 가족이 스스로 생활보장을 마련할 수 있도록 하고, 노인의 여가선용·소득보장의 기회 부여, 정신적
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가정폭력개입
Ⅴ. 지역사회복지관의 재정관리
Ⅵ. 지역사회복지관의 통합교육프로그램
Ⅶ. 지역사회복지관의 후원자개발
1. 목적
2. 목표
3. 기대효과
Ⅷ. 지역사회복지관의 학교사회사업
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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생활 능력과 사회 활동 모두를 고려해야 한다. 따라서 재활의 최종목표를 위해서도 전환교육 프로그램개발의 중요성이 강조된다.
참고문헌
○ 강정희(2005), 강정희의 특수교육학, 서울 : 희소
○ 김영환·정동영(1992), 기능적 생활중심 교육과
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교육하며, 이를 위해 사회사업가는 장면마다에서 가족케이스워크, 가정생활교육, 가족옹호(family advocacy), 가족관련서비스, 조사연구, 가족치료 등의 프로그램을 제공할 수 있다고 했다. 이러한 가족 복지적 접근이 구체화되어 실현되어질 때
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생활이 이루어지도록 자원봉사활동 프로그램의 개발과 교육, 그에 대한 투자가 확대되어야 할 것이다. 이와 같이 사회적 서비스는 모든 세대가 함께 살아가는 사회 통합적 대책을 추진하여 노후생활의 고독과 소외감을 방지하기 위한 다양한
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생활을 도모할 수 있는 사회적 접근방법으로 부부교육 및 프로그램의 개발 등을 들 수 있다.
참고문헌
여성가족부 (2014). 이혼위기가족 회복지원.
김미선 (2015). 긍정심리 집단상담 프로그램이 중년기 여성 위기 극북에 미치는 효과. 박사학위
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가족복지론 - 김연옥 외, 나남출판, 2005
가족복지 - 이경희 외, 형설출판사, 2004
가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향 : 가족구조와 빈곤의 영향을 중심으로 - 구인회, 한국노동연구원한국노동경제학회, 제4회 한국노동패널 학술대회
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가족에 대한 치료는 개인의 병리적인 문제보다는 전체 가족을 대상으로 하여 생활상의 문제로 보고 해결해 나가는 프로그램 개발이 중요하다. 따라서 앞으로 국가 차원에서 빈곤가족의 가족치료를 위해 전문적 상담 서비스를 제공함으로써
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교육은 자신 스스로 부모의 역할에 대해 인지하고 이를 공부하고 습득하는 방법과 국가와 지역에서의 다양한 부모교육프로그램 개발과 활성화 방안을 통해 부모나 예비부모의 프로그램 참가율을 높여 지속적인 성과를 높이는 방법이 중요하
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