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가족 문제를 사전에 예방하고 건강한 가족 기능을 강화하는 데 초점을 맞춘다는 점에서 그 중요성이 더욱 강조됩니다. 사회복지사 등 전문가는 가족생활교육 프로그램을 기획, 실행, 평가하며 가족의 건강한 발달을 지원하고, 나아가 사회 전
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교육과학사 / 2003 문화적 다양성과 가족생활교육
I. 다양한 문화에 따른 가족생활교육 프로그램
II. 프로그램 주제의 다양성
III. 프로그램 구성의 다양성
IV. 참여자 집단의 다양성
V. 가족생활 교육자의 다양성
VI. 교육방법의
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가족생활교육
부모교육 프로그램을 설계하시오.
① 주제: 좋은 아버지 되기
② 회기: 8회기로 구성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부모교육 프로그램 설계
(1) 현대 사회에서 아버지의 역할
(2) 부모교육 프로그램 기획
1) 프로그램 명
2) 대상
3) 프로
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저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
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프로그램 활성화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 광주여자대학교 사회개발대학원, 2014. 광주
http://www.riss.kr/link?id=T13362730
2) 연수구 가족센터,
https://yeonsu.familynet.or.kr/center/
3) 손회림. \"올리볼리 그림동화를 활용한 다문화 교육 프로그램이 초
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가족생활교육은 사람들의 교육수준에 따라 다르게 인식되는가? 만약 다르게 인식된다면 어떤 점에서 인식의 차이를 설명할 수 있는가 등이다.
(2) 교육참여자
가족생활교육은 남성과 여성 모두에게 필요한가? 남성과 여성이 함께 프로그램에
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 [부모교육이론] 교류분석 프로그램
1) 교육목표
2) 기본원리
1. 긍정적
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가족생활주기를 알아보고 각 주기별 사회복지 서비스의 필요성과 내용을
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일이 무수히 많은데 일일이 1. 프로그램 명 :
2. 프로그램 작성의 배경 및 필요성
3 프로그램의 목적
4 프로그램실시의 대상
5 프로그램의 이론적(문헌적) 또는 실태적 배경
6. 프로그램 구성
7. 프로그램의 실시방법
8. 각 회기 구성
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프로그램에 참여한 다문화가족의 어머니는 양육스트레스가 감소한 반면, 양육효능감이 증가하였으며 프로그램에 대한 만족도도 높았다. 그러나 개발과정에서 교육대상인 유아기 자녀를 둔 다문화가족에 대한 실태나 요구분석 단계가 문헌
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