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프로그램(예를 들면, 자기효능감 증진 부모교육 프로그램, 흡연청소년을 위한 자기조절 효능감 증진 프로그램 등)을 개발하여 실생활에 적용하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주
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가족치료 이론과 기법.
이현우(2004). 아내구타 사례에 대한 해결중심 단기가족치료이론의 적용연구
박정현(2003). 한국가정에 있어서 고부갈등에 대한 통합적인 가족치료적 접근에 관한 연구
심영민(2003). 인리치(ENRICH) 프로그램과 해결중심적
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생활을 하는 등의 노력을 한다면 술은 개인 및 사회의 활력소적인 존재가 될 것이다.
# 출처 및 참고 문헌 자료
http://www.neuropsychiatry.co.kr/FAS.htm
http://www.kodcar.or.kr/clinic/government.html
건강교육 - 김성찬
운동과 건강 - 김상국외 7인
현대인의 식생
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생활수행이 어려운 장애아동에게 주간보호서비스를 제공하여 장애아동의 인지학습기능향상, 사회기술의 증진, 적응행동강화 등 전반적인 기능향상을 도모하며, 장애아동을 양육하는 가정의 양육부담을 경감시켜 가족기능을 강화한다.
②
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프로그램
4. 학생 자신이 속한 지역사회 건강가정지원센터(가족센터)에서 실행될 것을 전제로 하여 위 3가지 가운데 스스로 가장 관심이 있거나 중요하다고 생각하는 이슈 1가지를 선정한 후, 자신이 선정한 이슈와 관련된 프로그램을 기획
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1) 다문화가정 교육 추진의 필요성 및 목적
2) 교육인적 자원부의 “다문화가정” 품어 안는 교육 지원 대책
3) 각 지역별 구체적인 다문화가정 지원정책 및 향후 업무 추진 계획
4) 지원정책의 문제점 및 개선 방안
Ⅲ. 결론
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프로그램
지역사회보호 사업
급식서비스
보건의료서비스
경제적 지원
일상생활 지원
정서서비스
일시보호서비스
급식서비스
-식사배달, 밑반찬배달, 무료급식 등
주간보호소단기보호소운영
지역사회조직 사업
주민조직화 및 교육
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관계
2) 여가와 놀이와의 관계
3) 여가, 레크리에이션, 놀이 등의 개념간의 유사성 및 차별성
4) 여가와 스포츠 및 게임과의 관계
5) 여가와 관광과의 관계
3. 여가교육
1) 여가교육의 필요성
2) 여가 교육(Leisure Education)의 구성요소와 내용
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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프로그램을 획일화 시키지 말고 각자의 특성에 맞도록 개별화 시키는 노력을 해야 한다.
- 장소에 맞도록 개별화 시키는 프로그램이 아니라 한 사람 한 사람의 특성에 맞도록 개별화 시키는 프로그램을 기획해야 한다.
⑥ 비행청소년 가족들
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