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가족여가활동실태조사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량
1) 청소년을 바라보는 올바른 가치관
2) 교수자 가르치는 전문가
3) 프로그램 개발자 프로그램기획, 요구분석, 프로그램설계, 프로그램운영 및 평가
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 삼성 포괄적 보육 지원 서비스
1) 상담 서비스
2) 부모교육 프로그램
1
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가족의 프로그램이 개발되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 『가족생활교육』, 교문사, 2021.
김희성 외, 가족생활교육, 공동체, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지 서비스의 방향 및 내용 기획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
다문화 사회복지 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 가족복지
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가족 상담사업을 기획 및 운영할 때 상담형태에서는 가족상담에 상담내용은 대인관계 및 의사소통에 상담방법은 1:1면접, 상담비용은 1만원에 다문화 가족과 함께하는 통합 프로그램에서는 상호문화이해교육에 특히 주안점을 둘 필요가 있다
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. 한국과학기술기획평가원
-이재준. 포스트 코로나 뉴노멀 2.0 시대의 환경변화. KDB미래전략연구소 미래전략개발부 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-코로나 이후 사회변화
-코로나 이후 제도변화
-코로나 이후 가족생활교육
Ⅲ.결론
참고문헌
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교육 개발
2) 가정폭력 고위험군 및 잠재적 위험군 사례관리
3) 지역사회 홍보 및 인식개선 도모
2. 가정폭력 실천적 개입방안
1) 가정폭력 피해자 보호·교육 실시
2) 가정폭력 가해자에 대한 프로그램 개발
3) 가정폭력상담기관 전문인
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가족프로그램 참여자들 중 부모를 대상으로 과정평가를 실시한다.
과정평가는 첨부된 설문지로 한다.
- 과정평가서 첨부1
* 가족프로그램 관련 직원 및 자원봉사자를 대상으로 2회기가 끝날 때 마다 과정평가회를 1회 1시간씩실시한다.
(단,
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3. 가정생활복지정보 제공자
4. 자원활용 중재자
Ⅱ. 전문가정복지사
1. 가정생활복지서비스 프로그램 개발자
2. 가정생활복지서비스 프로그램 기획, 운영자
3. 가정생활복지 전문교육자
4. 가정생활복지 전문상담자
* 참고문헌
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할 수 있을지 의문이다.
효율성과 효과가에 지나치게 치중하고 신경을 쓰다보면 정작 도움이 필요한 사회적 약자들이 도움을 받지 못하는 이른바 복지 사각지대가 생길 수 있기 때문이다.
시간이나 비용이 상대적으로 비싼 부분이 있더라도
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