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가족교육 요구를 갖고 있는 대상 선정과 가족 정보
① 기본 인적사항 (연령, 성별, 직업 등)
② 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
③ 가족교육에 대한 요구
2) 대상자를 위한 교육 프로그램 구성
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생활/주기단계
듀발의 가족발달단계로 볼 때 3단계인 양육기 가족으로 변화하는 단계임
발달과업
양육기 가족에서 가장 중요한 것은 건설적인 방식으로 공동생활에 참여하며 자녀의 양육에 있어 교육적 성취를 격려하는 것이다.
(2) 사정내
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(연령, 성별, 직업 등)
2 )대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의와 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육 요구분석
2. 교육프로그램 구성
1)프로그램 시간
2)프로그램의 목표
3)프로그램 계획
Ⅲ. 결론
-참고자료
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가족여성연구원, 2009
- 이현숙, “한국 가족의 변화에 따른 부모 역할에 대한 성경적 접근”, 배재대, 2010
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 김미옥, “재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
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가족형태 다양성 논의를 위한 사회적 기구 운영방안 연구”, 한국여성정책연구원, 2016 사회변화에 따라 다양한 형태의 가족이 발생하고 있는데 사회변화로 탄생한 가족형태 중 5개 유형에 대해 설명
이 가족에게 필요한 가족복지정책
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가족건강간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2017
아동복지법;2000
전국아동학대 현황보고서, 보건복지부, 중앙아동보호전문기관, 2017
김경화 <간호대학생의 아동학대 신고의도 증진을 위한 교육프로그램 개발 및 효과> 대전대학교 대
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가족생활주기 – 출산가족
2. 해당 가족생활주기에서 일어날 수 있는 정신건강의 문제
3. 정신건강 증진을 위한 노력
4. 자신에게 관찰되어지는 중독의 유형 - 일 중독의 유형
1) 일관여
2) 일강박
3) 일즐거움
5. 일중독을
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교육대학원 석사학위 논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이란
2. 가족생활 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례
1) 결혼초기 부부를 위한 의사소통 프로그램
(1) 부부성장 프로그램
(2) 새 생활 가정 세미나
(3) 가족대화의
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program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자 기본 인적사항
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
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프로그램의 계획 운영에 반영하고, 주어진 사회적 맥락에서
아이들이 스스로 의미를 부여하여 가치를 선택 구성할 수 있도록 해야 하겠다. 잘 짜여진
부모교육 프로그램을 선택하여, 교육을 받는 것이 현대사회의 가족의 위기를 조금은 헤
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