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과 가족, 건강(치매, 정신 등), 죽음에 대한 준비, 경제, 학대
* 은퇴준비교육 예시
- 프로그램 명 : 가족과 함께하는 활기찬 노후생활(찾아가는 교육서비스: 수정노인복지회관)
- 일정 :200년 3월 19일/26일/4월2일(수) 13:00~15:00(총3회기)
- 대상 : 수
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교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다. 99
참고문헌
고승덕 외(1999) 노인의 죽음 준비교육
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생활에 필요한 지식, 태 도 및 기술, 일어날 수 있는 문제 상황에 현명하게 대처할 수 있도록 돕는 프로그 램등 앞으로는 예방하고 안내하는 목적의 프로그램들이 지금보다 더욱더 필요할 것 으로 생각한다. √ 가족생활교육의 필요성
√
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교육, 자녀교육, 고부교육 등 주제영역에 대한 폭 넓은 영역 확대가 이루어진다면 보다 개선될 것으로 생각된다. 또한 현재 일선사회복지사와 강사 등을 위주로 한 가족생활교육을 전담하는 TF팀 등을 구성하고 다양한 프로그램을 개발하며
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가족의 기능과 건강한 부모와 자녀 그리고 가족 구성원들을 위한 전문적이고 다양한 가족생활 교육 등의 프로그램 개발과 연구, 지원 등이 필요하다고 생각한다. 자기분화는 한세대에 머무르는 것이 아니다. 이것은 세대에 걸쳐 진행되고 전
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가족생활교육 프로그램에 대해 소개해 보았다. 초등학교 전이지원을 위한 필요한 기술에 대한 선행연구에 따르면 일반교사가 인식하는 장애아동의 초등학교 생활 적응 영역 우선순위는 학교생활 적응, 또래적응, 기초학습능력, 교사적응, 학
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가족 전체의 문제로 확대 될 수밖에 없다. 또한, 사회적 차원에서 보면 이혼은 개별가족의 문제가 아니라 사회문제로서 사회해체의 한 지표라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 이혼가족을 돕기 위해 어떤 생활교육 프로그램이 있는
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교육에서 가족생활교육의 실태 분석. 실과교육연구 제15권 2호, pp. 249∼274
- 강남구건강가정지원센터. 프로그램 안내. https://www.gangnam.go.kr/office/gngfamily/board/gngfamily_program/365/view.do?mid=gngfamily_program (검색일: 2021. 9. 4) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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가족사진을 찍고 1회기 때 찍은 가족사진과 비교하여 토론을 진행하고 그동안 작성했던 일지를 서로 발표하면서 프로그램을 종결한다.
단계
교육내용
준비물
학습 내용
도입
(5분)
프로그램 개요소개 과정 안내
일정 안내
프로그램 평가 설문
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프로그램 실행 후 후속 프로그램의 전략수집이나 자격 등을 판정하는 기능을 함
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의
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