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가족 구성원들이 서로를 이해하고 지지하는 태도를 가져야 합니다. 이를 위해 가족생활교육을 통해 다양한 기술과 지식을 배우는 것이 필요합니다. 예를 들어, 한국에서는 여러 지역에서 가족생활교육 프로그램을 제공하여 많은 가정이 긍정
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가족생활교육 프로그램 개발. 한국노년학연구, 제 5권, 51-70.
김미혜(1993). 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발. 한국노년학, 13(2), 15-29.
김태현전길양(1996). 치매노인가족의 부양상황과 적응자원에 관한 연구. 대한가정학회지, 제 34권 4호, 14
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프로그램이 실행되는 지역과대상의 요구에 적절한 내용이 포함되어야 함
프로그램 목표를 달성하고 이를 효율적으로 실시하기 위해서는 가능한 한 상세한 교수 학습활동을 계획하는것이 중요
가족생활교육 프로그램 평가
제 8절 프로그램
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가족을 함께 생활하는 사람들로 한정하는 차이가 있었다. 이를 통해 가족의 개념이 개인의 가치관과 환경에 따라 다르게 인식될 수 있음을 확인할 수 있었다. 또한 신혼기 부부를 위한 가족교육 프로그램을 설계하면서, 결혼 초기의 적응 과
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교육자의 역할은 유연하고 전문적이며, 어른을 위해 제한된 시간 내에 대규모 단체와 접촉하는 것, 강습회식 교육, 여러 교육자가 팀으로 훈련하는지 여부 등 촉진자 리더를 선호하는 경향이 있습니다.
6. 가족생활 교육 특성
가정생활교육은
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가족 관계를 유지하는 데 필수적입니다.
가족생활교육의 현 상태는 여러 도전 과제를 안고 있으며, 이에 대응하기 위해 정책적, 교육적, 기술적, 그리고 사회적 차원에서의 접근이 필요함을 강조했습니다. 특히, 교육 프로그램의 다양화와 기
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가족생활교육 프로그램의 필요성이 대두됩니다. 이 과제에서는 가정 내 문제의 본질을 이해하고, 가족생활교육 프로그램이 어떻게 이러한 문제를 해결할 수 있는지에 대해 논의하겠습니다. "목차:
서론
가족의 어려움과 문제
문제 해결
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 [부모교육] 주장훈련 프로그램
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용
1. 단호하게 의사소통하기
2.
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가족생활교육 김희성, 김충식 외 3명 저 | 공동체 | 2013.07.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가족을 위한 가족생활교육의 활성화 방안에 대하여 토론
2. 기타 가족생활교육 프로그램을 활성화하기 위한 개인적 방안과 아이디어
Ⅲ. 결론
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가족생활교육은 우리 사회에서 반드시 강조되고 지원되어야 할 중요한 분야 중 하나입니다. 가족은 사회의 근간이며, 건강하고 안정적인 가족관계는 개인과 사회의 번영을 위한 핵심입니다. 따라서 가족생활교육 프로그램과 지원을 더욱 강
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