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교육도 중요한 과제이다. 결혼 생활의 만족도를 높이고 가족의 안정성을 유지하기 위해서는 부부 간의 원활한 의사소통이 필수적이다. 예를 들어, 정기적으로 서로의 감정을 나누고, 문제를 함께 해결하려는 노력이 필요하다. 부부가 서로의
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프로그램의 가치와 의의를 판단하는 사회적 과정이라 할 수 있다.
12. 참고자료
최일선 외, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
신화식, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004.
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
레지오 에밀리아 접근법
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생활교육은 꼭 필요하다고 생각한다. 사회적 변화와 다양한 가족체계가 형성되어 있어 개인 또는 가족의 발달 단계와 가족관계 문제에 대한 예방과 해결책이 필요하다.
예비부부, 다문화가정, 생애주기별 등 목적과 대상자에 따라 프로그램
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가족의 전제를 5가지 이상 서술하고, 이를 성취하기 위한 부모의 역할을 논해 보았다. 예방 양육적 접근을 위해서는 건강가족의 특성을 명료화하고 이를 강화시키는 도구 필요하다. 가족을 강화시키기 위해서는 가족생활교육 프로그램이 필
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교육에서의 양성평등의 가치를 강조하고 있습니다.
가족생활교육은 맞춤형이어야 하며, 가족 구성원들의 독특한 요구와 가치를 고려한 프로그램이 필요합니다. 이는 가족 관계를 강화하고 개인의 역량을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.
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가족(예: 예비 부부, 신혼부부, 영유아기 자녀를 둔 부모, 청소년기 자녀를 둔 부모, 다문화 가족, 한부모 가족, 노년기 가족 등)의 특성과 욕구를 고려한 맞춤형 프로그램으로 제공되는 경우가 많습니다. 1. 가족생활교육의 개념 및 중요성
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가족생활교육사 개인이 아닌 협회와 소속기관과의 관계에서 보다 긴밀한 연계와 집단형성을 통해 가족생활교육 자체의 질과 인프라 구축을 위해 제시하였다.
Ⅲ. 참고문헌
김수현, 『가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용』, 2006
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생활 영역의 가족생활 교육자들에게 엄청나게 큰 잠재력이 있는 영역임을 강조 → 직장 환경에서의 다양한 요구를 적극적으로 파악하는 작업이 필요
정체성 극복 방안 -> 다학문적인 특성을 살려 다양한 분야와의 연계와 협력 → 프로그램
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가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정
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가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현
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